Andragogia: como formal al futuro profesional
Páginas: 8 (1817 palabras)
Publicado: 17 de octubre de 2010
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
EXTENSION UNIVERSITARIA – EDUCACION CONTINUA
LA ANDRAGOGIA: COMO FORMAL AL FUTURO PROFESIONAL
Participante:
Elsbe Valentina Bolívar
C.I.: 10.853.737
Facilitador: Dra. Noris Castillo
Cohorte: XXXVIII
Módulo: Andragogía
San Felipe, 25/06/2.010
INTRODUCCIÓN
La Andragogía, es la cienciaencargada de la educación del adulto, esta surge a finales del siglo pasado como resultado de experimentos realizados donde los datos obtenidos definen que debe existir un modelo de educación específico para este grupo de personas, diferente del utilizado en la educación de niños y adolescentes.
Dado que la Andragogía es una ciencia, resulta imprescindible, que para su aplicación en el proceso deaprendizaje se base en la debida preparación del andragogo donde adquiera las herramientas requeridas y garantice responsablemente la preparación de profesionales de forma integral.
En relación con su definición, su carácter como ciencia y la importancia de la preparación del andragogo se realiza el desarrollo de este trabajo, donde se especifica como utilizar la Andragogía, sus principios:horizontalidad y participación y como identificar al andragogo en sus roles como gerente académico, a partir de los cuales va a formar profesionales, aplicando sus funciones docentes, de investigación o extensión, o como promotor del desarrollo comunitario, funciones que también debe inculcar en el participante como parte de su futuro comportamiento profesional.
En el caso particular del enfermeroandragogo se hace la explicación de cómo este docente debe actuar para contribuir a la formación de futuros enfermeras (os) profesionales, resaltando las características particulares que deben poseer estos trabajadores de la salud, de modo tal que le permita desenvolverse personal y profesionalmente de manera satisfactoria.
Hay que destacar que las actividades descritas que refieren aldesarrollo del trabajo se hacen en correspondencia con el objetivo general del curso donde los postulados andragogicos se determinan e implican en la formación del potencial humano adulto de acuerdo a la tendencias y desafíos del futuro, en función a ello se realiza la descripción del acción del enfermero (a) andragogo.
LA ANDRAGOGIA
Los adultos requieren una educación diferente a la de los niñosy la utilización de procedimientos metodológicos adecuados a su situación particular, es así como surge la Andragogía, como la ciencia de la educación de los adultos.
La idea central es que la Andragogia se caracteriza por la revalorización de la educación del adulto dentro de un nuevo concepto de la educación progresiva, permanente e intencional que tiende al perfeccionamiento integral delhombre, debido a que posee principios y praxis que les son propios.
Ahora bien, su evolución en el tiempo ha sido lenta en relación con la atención debida para su implementación en comparación con la educación para otros grupos etáreos (niños y adolescentes) encontrándose que a finales del siglo pasado, es cuando la organización de las naciones unidas para la educación, la ciencia y la cultura(UNESCO), considera la necesidad de difundir los resultados experimentales logrados en la educación del adulto y lo definen como un modelo específico (Andragógico), diferente del utilizado en la educación de niños y adolescentes (pedagógico).
Lo más importante de mencionar es que la Andragogía tiene un enfoque específico para la persona adulta, este se basa en la aplicación de estrategias para eldesarrollo de recursos humanos que conciben al adulto como un individuo maduro, independiente y capaz de autodirigirse, jugar un papel social, tomar decisiones y asumir responsabilidades desde el punto de vista económico y cívico, formar parte de una población económicamente activa y cumplir una función productiva.
En ese sentido, el andragogo debe ser un líder, un guía en el cual todos...
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
EXTENSION UNIVERSITARIA – EDUCACION CONTINUA
LA ANDRAGOGIA: COMO FORMAL AL FUTURO PROFESIONAL
Participante:
Elsbe Valentina Bolívar
C.I.: 10.853.737
Facilitador: Dra. Noris Castillo
Cohorte: XXXVIII
Módulo: Andragogía
San Felipe, 25/06/2.010
INTRODUCCIÓN
La Andragogía, es la cienciaencargada de la educación del adulto, esta surge a finales del siglo pasado como resultado de experimentos realizados donde los datos obtenidos definen que debe existir un modelo de educación específico para este grupo de personas, diferente del utilizado en la educación de niños y adolescentes.
Dado que la Andragogía es una ciencia, resulta imprescindible, que para su aplicación en el proceso deaprendizaje se base en la debida preparación del andragogo donde adquiera las herramientas requeridas y garantice responsablemente la preparación de profesionales de forma integral.
En relación con su definición, su carácter como ciencia y la importancia de la preparación del andragogo se realiza el desarrollo de este trabajo, donde se especifica como utilizar la Andragogía, sus principios:horizontalidad y participación y como identificar al andragogo en sus roles como gerente académico, a partir de los cuales va a formar profesionales, aplicando sus funciones docentes, de investigación o extensión, o como promotor del desarrollo comunitario, funciones que también debe inculcar en el participante como parte de su futuro comportamiento profesional.
En el caso particular del enfermeroandragogo se hace la explicación de cómo este docente debe actuar para contribuir a la formación de futuros enfermeras (os) profesionales, resaltando las características particulares que deben poseer estos trabajadores de la salud, de modo tal que le permita desenvolverse personal y profesionalmente de manera satisfactoria.
Hay que destacar que las actividades descritas que refieren aldesarrollo del trabajo se hacen en correspondencia con el objetivo general del curso donde los postulados andragogicos se determinan e implican en la formación del potencial humano adulto de acuerdo a la tendencias y desafíos del futuro, en función a ello se realiza la descripción del acción del enfermero (a) andragogo.
LA ANDRAGOGIA
Los adultos requieren una educación diferente a la de los niñosy la utilización de procedimientos metodológicos adecuados a su situación particular, es así como surge la Andragogía, como la ciencia de la educación de los adultos.
La idea central es que la Andragogia se caracteriza por la revalorización de la educación del adulto dentro de un nuevo concepto de la educación progresiva, permanente e intencional que tiende al perfeccionamiento integral delhombre, debido a que posee principios y praxis que les son propios.
Ahora bien, su evolución en el tiempo ha sido lenta en relación con la atención debida para su implementación en comparación con la educación para otros grupos etáreos (niños y adolescentes) encontrándose que a finales del siglo pasado, es cuando la organización de las naciones unidas para la educación, la ciencia y la cultura(UNESCO), considera la necesidad de difundir los resultados experimentales logrados en la educación del adulto y lo definen como un modelo específico (Andragógico), diferente del utilizado en la educación de niños y adolescentes (pedagógico).
Lo más importante de mencionar es que la Andragogía tiene un enfoque específico para la persona adulta, este se basa en la aplicación de estrategias para eldesarrollo de recursos humanos que conciben al adulto como un individuo maduro, independiente y capaz de autodirigirse, jugar un papel social, tomar decisiones y asumir responsabilidades desde el punto de vista económico y cívico, formar parte de una población económicamente activa y cumplir una función productiva.
En ese sentido, el andragogo debe ser un líder, un guía en el cual todos...
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