Andragogia

MÓDULO: Andragogía

Trabajo Individual Semana 1

Andragogía

Aspectos que Deben de Considerarse En el Aprendizaje de Los Adultos

Elaborado por:

Samaniego, Priscilla
INTRODUCCIÓN

La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) es un organismo internacional de carácter gubernamental para la cooperación entre los países iberoamericanos enel campo de la educación, la ciencia, la tecnología y la cultura en el contexto del desarrollo integral, la democracia y la integración regional. Este organismo realizo unos informes de los diferentes sistema de educación de los países que la conforman y así de esta manera tener la información disponible para cualquiera persona que esté interesada en conocer el sistema educativo en el queparticipan y se desenvuelven como profesores, padres de familia, alumnos o administradores, o el sistema educativo que en su interrelación con otros sistemas como el productivo, ha de configurar la vida y el futuro del país a medio y largo plazo.

En el siguiente trabajo expondremos diferentes aspectos de estos informes educativos, enfocándonos en la educación al adulto. Algunos de ellos son laspolíticas educativas, estadísticas, evaluaciones y programas.

ANDRAGOGÍA
ASPECTOS QUE DEBEN DE CONSIDERARSE EN EL APRENDIZAJE DE LOS ADULTOS
PAÍSES LATINOAMERICANOS

|País |Política Educativa |Evaluación |Programas |Proyectos|Estadísticas |
|P |La Ley 47 de 1946, Orgánica de Educación establece:|Los mecanismos que en la actualidad se consideran para |El programa CECOPADE: |Proyecto de alfabetización y Postalfabetización |Según el Programa de Promoción de la Reforma |
|A ||esta actividad son los siguientes: |Orientado a la capacitación técnica práctica de jóvenes|Bilingüe Ngobe de Chiriquí Oriente: |Educativa en América Latina y el Caribe del 2002, |
|N |«La Educación es un derecho y un deber de la |• Evaluación diagnóstica: pruebas al inicio de cada |de ambos sexos, entre 13 a 22 años, de lasáreas |Este proyecto se está ejecutando a través del |Panamá cuenta con una analfabetización del adulto(15|
|A |persona humana, sin distingo de edad, etnia, sexo, |módulo para determinar las condiciones académicas. |rurales marginadas del proceso de desarrollo del país. |esfuerzo conjunto del Fondo de las Naciones Unidas |+ años) del 7.8%, presentando una disminución|
|M |religión, posición económica, social o ideas |• Evaluación formativa: se realiza por medio de |En estos lugares deberá utilizarse una metodología |para la Infancia (UNICEF), la República de Canadá, |comparativa con las estadísticas de 1990 |
|À |políticas. Corresponde al Estado el deber de |ejercicios prácticos deaplicación individual y grupal |adaptada al medio que les permita interactuar en la |la Asociación Indígena Panameña (ASIPA) y el | |
| |organizar y dirigir el servicio público de la |en las distintas áreas. |realidad en que viven. se han planteado los siguientes |Ministerio de Educación. Losobjetivos del |El gasto del sector educación al adulto y |
| |educación, a fin de garantizar la eficiencia y |• Evaluación sumativa: ejercicios parciales, trabajos |objetivos: promover la integración de la población |proyecto son: mejorar la calidad de vida familiar, |alfabetización a tenido un gasto total de |
| |efectividad...