Andragogia

Andragogía

Disciplina que se ocupa
de la educación y el
aprendizaje del adulto.

Proporciona la
oportunidad para que el
adulto que decide
aprender, participe de su
propio aprendizaje.

En un ambiente de
aprendizaje adecuado,
prodría llamarse una
buena praxis andragógica.

Pensaban: La educación real era
como un proceso de transmisión del
conocimiento y de humanización delinvividuo.

Sócrates, Platón y Aristoteles...

1833

El maestroo alemán Alexander Kapp
ocupò la expresion por primera vez.

1776-1841
Antecedentes de la Andragogía

En la antigüedad

Johhann F. Herbart, Se opone a la
utilización del termino de Alexander
Kapp

La andragogía significa que la
educación de adulto, no es ni la
Pedagogía, ni la tutoría.

Principios del siglo XXEugen Rosenback, retoma el
concepto

Utilizó el término creyendo ser el
descubridor , pero se equivocó.
(Trató de explicar los inconvenientes
que el modelo pedagógico crearía en
la información del adulto)

Desde 1940

Se empiezan a realizar textos,
documentos, conferencias, y libros
sobre la Andragogía en la cual
podemos citar “La Primera
Conferencia Internacional de
Educación deAdultos. UNESCO” 1949

La UNESCO retomó el concepto en
sustitución de la expresión de
Pedagogía para adultos

Después de la segunda Guerra.

H. Hanselmann comenzó a emplear
el término Andragogía enfatizando
en la orientación de adultos o la
educación de niños con problemas

En la década de los sesenta

Se aplica el concepto con cierta
frecuencia

Tanto en Europa como en América
delNorte

Según Knowles la andragogía es
presentada como un conjunto de
cinco asunciones

Concepción personal del
aprendizaje

El adulto es capaz de establecer
sus propias necesidades de
aprendizaje

Rol de la experiencia

La experiencia previa constituye
una base de sustento para el
nuevo aprendizaje el cual se
consolida en forma más
significativa.

Orientación a la aplicacióndel
aprendizaje

Está fuertemente ligado con el
desarrollo de tareas relacionadas
con su rol social

Aprendizajes orientados (con
propósito)

Los adultos valorizan más el
aprendizaje que puede ser
aplicado a las situaciones reales
que les toca enfrentar.

Motivación intrínseca

Los adultos tienen una mayor
tendencia a estar motivados por
factores autónomos: el íntimo
deseo deencontrar soluciones y
alcanzar metas personales.

¿Que es la andragogía?

Etimológicamente viene del del griego
andros "hombre" y gogus "enseñar" o
"conducir". Es la ciencia y práctica de la
educación dada a los adultos. Se considera a
la Andragogía como la disciplina que se
ocupa de la educación y el aprendizaje del
adulto, a diferencia de la Pedagogía que se
aplica a la educacióndel niño

Andragogía es la ciencia y el arte que, siendo
parte de la Antropología y estando inmersa
en la Educación Permanente, se desarrolla a
través de una praxis fundamentada en los
principios de Participación y Horizontalidad

Principios Fundamentales De La
Andragogía

Horizontalidad

el principio de horizontalidad se puede
conceptualizar como una relación amplia
entre iguales,en la que se comparten
activamente, actitudes, actividades,
responsabilidades y compromisos
orientados básicamente hacia el logro de
objetivos y metas factibles

Participación

La participación debe entenderse como la
posibilidad de realizar, conjuntamente con
otros, una determinada actividad. El
estudiante no es sólo un receptor, sino que
es capaz de interactuar con sus
compañeros,intercambia experiencias que
le permitan la mejor comprensión del
conocimiento

Flexibilidad

Motivado a que los adultos poseen una
carga educativa - formativa, llena de
experiencias previas y cargas familiares o
económicas, en ocasiones es necesarios
reapreciar los lapsos de aprendizaje
acordes con sus aptitudes y destrezas

Participante
Dos Actores Principales
Facilitador...