ANDRAGOGIA
Páginas: 5 (1247 palabras)
Publicado: 23 de octubre de 2013
ANDRAGOGÌA
1. LA EDUCACIÓN EN GUATEMALA
El nivel de escolaridad en Guatemala según el Instituto Nacional de Estadística (INE), estima que le promedio es de solo 2.3 años. Incluso menor en los departamentos mayoritariamente indígenas (1.3 años).
La educación no es solo un factor de crecimiento económico, sino también un ingrediente fundamental para el desarrollo social, incluida en laformación de buenos ciudadanos.
ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO GUATEMALTECO
El sistema educativo de Guatemala divide la enseñanza en cuatro niveles.
1. Educación pre-primaria
2. Educación primaria
3. Educación media
• Básico
• Diversificado
4. Educación superior y universitaria
ANDRAGOGÌA
EDUCACION PRE- PRIMARIA (5-6 AÑOS)
Es la educación en la que el estado inviertemenos, ya que no es de carácter obligatorio, por lo cual el sector privado ha absorbido a la mayoría de la población escolar de pre-primaria.
EDUCACIÓN PRIMARIA (7-12 Años)
La Constitución Política de la República establece la obligatoriedad de la educación primaria dirigida a los niños de 7 a 12 años de edad. En general lo que se enseña no guarda relación con las característicasregionales y locales y las necesidades educativas de los distintos grupos, en particular en las áreas rurales y urbano-marginales.
LA EDUCACIÓN MEDIA
El CICLO BÁSICO (13-15 AÑOS) es de carácter obligatorio según la Constitución Política de la República. Su finalidad fundamental es la de proporcionar al estudiante con una cultura general.
El CICLO DIVERSIFICADO por el contrario no es de carácterobligatorio. En la actualidad se ofrecen 142 carreras, con especialización en las áreas de perito, bachillerato, magisterio y secretariado. Tiene como finalidades la capacitación de los estudiantes para continuar estudios superiores, instruidos en la realidad nacional y dotarlos de conocimientos teórico-prácticos que les permitan a quienes no continúan en la universidad.
LA EDUCACIONUNIVERSITARIA
La Educación superior puede ser universitaria y no universitaria. La no universitaria esa a cargo de las instituciones estatales y privadas. La universitaria está a cargo de la Universidad de San Carlos de Guatemala.
CIENCIAS AUXILIARES DE LA EDUCACIÓN
• Biología: Proporciona datos esenciales sobre el desarrollo del ser desde el seno materno y sus evoluciones a través de laespecie humana.
• Psicología: Le da a la educación conocimientos indispensables sobre las habilidades destrezas y debilidades que tiene el niño.
• Filosofía: Guia a la teoría y a la práctica en tres formas: 1. Ordena los hallazgos de las desciplinas importantes para la educación. 2. Examina y recomienda los fines y medios generales del proceso educativo y 3. Aclara y coordina los conceptoseducativos.
2. LA PEDAGOGÍA
La pedagogía es la ciencia que tiene como objeto de estudio a la educación.
OBJETIVO DE LA PEDAGOGÍA: El objeto de estudio de la pedagogía es la educación, estudia a la educación como fenómeno complejo y multirreferencial.
Su objetivo es proporcionar guías para planificar, ejecutar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje.CLASES DE PEDAGOGÍA
• PEDAGOGÍA TRADICIONAL: Francia siglos XVII YXVII. El tipo de educación se establece a partir de la desconfianza al mundo adulto y quiere en principio separar de él al niño.
• PEDAGOGIA MODERNA: Siglo XIX – XX. La colaboración amistosa entre maestro y alumno, escuela al aire libre, libre desarrollo de facultades del alumno bajo el control del maestro, y laincursión de la
mujer en la educación son ideales de esta pedagogía.
• PEDAGOGIA CONTEMPORÁNEA: Creación de la Escuela nueva o activa que persigue garantizar el logro de una mayor participación con un grado más elevado de compromiso de todo ciudadano.
3. ANDRAGOGÍA
DEFINICIÓN: Ciencia que se desarrolla a través de un conocimiento fundamentado en los principios de participación de...
1. LA EDUCACIÓN EN GUATEMALA
El nivel de escolaridad en Guatemala según el Instituto Nacional de Estadística (INE), estima que le promedio es de solo 2.3 años. Incluso menor en los departamentos mayoritariamente indígenas (1.3 años).
La educación no es solo un factor de crecimiento económico, sino también un ingrediente fundamental para el desarrollo social, incluida en laformación de buenos ciudadanos.
ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO GUATEMALTECO
El sistema educativo de Guatemala divide la enseñanza en cuatro niveles.
1. Educación pre-primaria
2. Educación primaria
3. Educación media
• Básico
• Diversificado
4. Educación superior y universitaria
ANDRAGOGÌA
EDUCACION PRE- PRIMARIA (5-6 AÑOS)
Es la educación en la que el estado inviertemenos, ya que no es de carácter obligatorio, por lo cual el sector privado ha absorbido a la mayoría de la población escolar de pre-primaria.
EDUCACIÓN PRIMARIA (7-12 Años)
La Constitución Política de la República establece la obligatoriedad de la educación primaria dirigida a los niños de 7 a 12 años de edad. En general lo que se enseña no guarda relación con las característicasregionales y locales y las necesidades educativas de los distintos grupos, en particular en las áreas rurales y urbano-marginales.
LA EDUCACIÓN MEDIA
El CICLO BÁSICO (13-15 AÑOS) es de carácter obligatorio según la Constitución Política de la República. Su finalidad fundamental es la de proporcionar al estudiante con una cultura general.
El CICLO DIVERSIFICADO por el contrario no es de carácterobligatorio. En la actualidad se ofrecen 142 carreras, con especialización en las áreas de perito, bachillerato, magisterio y secretariado. Tiene como finalidades la capacitación de los estudiantes para continuar estudios superiores, instruidos en la realidad nacional y dotarlos de conocimientos teórico-prácticos que les permitan a quienes no continúan en la universidad.
LA EDUCACIONUNIVERSITARIA
La Educación superior puede ser universitaria y no universitaria. La no universitaria esa a cargo de las instituciones estatales y privadas. La universitaria está a cargo de la Universidad de San Carlos de Guatemala.
CIENCIAS AUXILIARES DE LA EDUCACIÓN
• Biología: Proporciona datos esenciales sobre el desarrollo del ser desde el seno materno y sus evoluciones a través de laespecie humana.
• Psicología: Le da a la educación conocimientos indispensables sobre las habilidades destrezas y debilidades que tiene el niño.
• Filosofía: Guia a la teoría y a la práctica en tres formas: 1. Ordena los hallazgos de las desciplinas importantes para la educación. 2. Examina y recomienda los fines y medios generales del proceso educativo y 3. Aclara y coordina los conceptoseducativos.
2. LA PEDAGOGÍA
La pedagogía es la ciencia que tiene como objeto de estudio a la educación.
OBJETIVO DE LA PEDAGOGÍA: El objeto de estudio de la pedagogía es la educación, estudia a la educación como fenómeno complejo y multirreferencial.
Su objetivo es proporcionar guías para planificar, ejecutar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje.CLASES DE PEDAGOGÍA
• PEDAGOGÍA TRADICIONAL: Francia siglos XVII YXVII. El tipo de educación se establece a partir de la desconfianza al mundo adulto y quiere en principio separar de él al niño.
• PEDAGOGIA MODERNA: Siglo XIX – XX. La colaboración amistosa entre maestro y alumno, escuela al aire libre, libre desarrollo de facultades del alumno bajo el control del maestro, y laincursión de la
mujer en la educación son ideales de esta pedagogía.
• PEDAGOGIA CONTEMPORÁNEA: Creación de la Escuela nueva o activa que persigue garantizar el logro de una mayor participación con un grado más elevado de compromiso de todo ciudadano.
3. ANDRAGOGÍA
DEFINICIÓN: Ciencia que se desarrolla a través de un conocimiento fundamentado en los principios de participación de...
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