Andragogia

Resumen de Andragogía


La Andragogía es la disciplina que se ocupa de la educación y el aprendizaje del adulto. Etimológicamente la palabra adulto, proviene de la voz latina adultus, que puede interpretarse como "ha crecido" luego de la etapa de la adolescencia.
El crecimiento biológico del ser humano llega en un momento determinado al alcanzar su máximo desarrollo en sus aspectosfisiológicos, morfológicos y orgánicos; sin embargo desde el punto de vista psico-social, el crecimiento del ser humano, a diferencia de otras especies, se manifiesta de manera ininterrumpida y permanente.

La educación de adultos persigue contribuir a la elevación de los niveles de desarrollo de la sociedad en sus múltiples aspectos, y al bienestar general de la población adulta que ha estado marginadaparcial o totalmente de los servicios formales y no formales.
Para lograrlo se propone:
Ofrecer a la población adulta una educación acorde con las características y necesidades del desarrollo nacional y local.
Coordinar las acciones de los diferentes organismos e instituciones que ofrecen educación de adultos, para su mejor aprovechamiento y para evitar la dispersión y duplicidad de esfuerzos.Articular la labor de la educación de adultos con las acciones que realizan los sectores sociales comprometidos con el bienestar general, con el fin de proporcionar una educación integral.
Ofrecer a la población adulta la oportunidad de lograr un mayor desarrollo de sus potencialidades, a través de un aumento en su nivel educativo y cultural, de manera que pueda mejorar sus condiciones de vida ysu grado de autorrealización.
Ofrecer a las comunidades de disponer de programas de educación permanente, que puedan ser aprovechados tanto por los que ya participan de estos programas como por los que aun están afuera, así como también por los egresados de distintos programas.

Las características fundamentales de los adultos
Persona capaz de procrear, de asumir con enterezaresponsabilidades en torno a ciertos asuntos inherentes a la vida social y de tomar decisiones con plena libertad
Actitud muy abierta en su relación con las personas
La cooperación, los deseos de participar, la aceptación de los demás, las actividades de relación y la creatividad solidaria.

Algunas de las motivaciones que traen a un adulto a la educación formal son:
Mejorar su condición
Satisfacer sucuriosidad
Desempeñar mejor su trabajo
Enriquecimiento personal
Clarificar sus relaciones interpersonales, entre otras

Las estrategias de aprendizaje en el proceso educativo del adulto:
Estrategias de ensayo
Estrategias de elaboración
Estrategias de organización
Estrategias de comprensión
Estrategias de apoyo

La andragogía se basa en tres principios:
La Participación
La Horizontalidad
Flexibilidad


Realice conclusiones reflexivas sobre su experiencia personal como adulto en relación a los aportes de los documentos consultados.

Es de suma importancia la educación al adulto ya que no puede dejar de estar aprendiendo porque aunque sea adulto tiene que educarse y actualizar sus conocimientos referentes a los temas que le interesen y que le convengan para su vidadiaria. Mis motivaciones son el crecimiento laboral, tener una buena sustentabilidad económica además de mi familia y que uno se pueda sentir bien consigo mismo.

Introducción
Esta plenamente demostrada la hipótesis con la cual se afirma que la Educación de Adultos presenta diferencias teóricas y practicas fundamentales con respecto a la educación de párvulos y jóvenes adolescentes. Estasdiscrepancias surgen de investigaciones interdisciplinarias pertinentes de la educación del hombre en las etapas mencionadas, incluyendo disposiciones legales.
El problema de mayor trascendencia que ha tenido la Educación de Adultos, en su esfuerzo permanente por lograr un desarrollo orientado a sustentarla como una ciencia, es el hecho de estar supeditada a los conceptos, definiciones, principios,...