ANDRAGOGIA

Se considera a la Andragogía como la disciplina que se ocupa de la educación y el aprendizaje del adulto, a diferencia de la Pedagogía que se aplica a la educación del niño y es básicamente el arte y la ciencia de ayudar a adultos a aprender. Consideraba que los adultos necesitan ser participantes activos en su propio aprendizaje para que llegara a ser significativo.

Uno de los factores másimportantes en la andrología, es la investigación y el aprendizaje, ya que estos dos elementos son la base del conocimiento y nos ayudan al desarrollo intelectual del ser humano.
La Andragogía, la aplicamos desde el momento que nos nace la necesitad de un nuevo conocimiento, un ejemplo, cuando se es adulto, la curiosidad es muy grande y adquirimos el conocimiento por necesidad de un buendesarrollo profesional, mejor desempeño en el trabajo, reconocimientoal merito. La Andragogía viene a darnos la comprensión del aprendizaje de las personas adultas.

La Andragogía, ve al adulto como un ser biopsicosocial, capaz de actuar independientemente frente a la sociedad y es dueño de su propio destino que ayuda lograr desarrollar la autodeterminación de la persona para que alcance sus propiosprocesos de aprendizaje y le dé el valor agregado a las situaciones de gran significancia.

Los procesos de aprendizaje de un adulto y un niño son diferentes, el adulto va de acuerdo a su grado de maduración y nace de la necesidad de reconocimiento en el trabajo, mejor desempeño y demostrar que tiene la capacidad de adquirir un nuevo aprendizaje sin importar las barreras que en cierto momento sepudiesen presentar, como lo son las barreras institucionales (no poder asistir a actividades por cuestiones laborales), las barreras de disponibilidad (llegar a pensar que son personas avanzadas de edad) y las barreras situacionales (cuestiones de horario, tiempo, etc.).
En cambio, el ambiente de aprendizaje escolarizado de un niño, es más estandarizado, porque su nivel de aprendizaje se mide porel resultado de los programas de estudio, en este caso, los exámenes, participación y trabajos dentro de la escuela.

En la actualidad, la andragogía, viene a innovar los procesos de aprendizaje, ayudando a los adultos a aprender más, definiendo su propio proceso, a conocer y analizar las situaciones y enseñanzas que se presentan en la vida diaria.

Los procesos andragógicos estimulan elrazonamiento, promueven la discusión constructiva de las ideas, favoreciendo al diálogo, originando puntos de vista, ideas e innovaciones y al mismo tiempo conduce a replantear propuestas como resultado de la confrontación de saberes individuales y de conclusiones grupales.

Para que la Andragogía se pueda aplicar correctamente en un adulto, tiene que presentar las siguientes características:

1.Auto-concepto.- El adulto tiene una necesidad psicológica para ser autodirigido, lo que nos lleva a guiarnos por nuestra propia voluntad.

2. Experiencia.- Las riquezas que hemos acumulado durante los años, que nos sirven como recurso de aprendizaje.

3. Prontitud en Aprender.- Estamos dispuestos aprender cosas que necesitamos saber para cumplir ante la sociedad, en el trabajo y desarrolloprofesional.

4. Orientación para Aprendizaje.- Se tiene una tendencia a mantener la orientación centrada en situaciones, problemas, decisiones y mejoras continuas.

5. Motivación para Aprender.- Desarrollo de nuestra autoestima.
Estas características le ayudaran a definirse como una persona adulta y madura, lo que traerá consigo un buen proceso de aprendizaje, ya que definirá sus puntos yestrategias para llevar a la práctica el estudio de nuevos conocimientos.

En lo personal, la andragogía impulsa el conocimiento interno de una persona adulta, a minimizar la creencia que llega a existir cuando una persona ya es adulta y cree que ya no tiene la capacidad ni experiencia para poder adquirir un nuevo conocimiento, las ventajas que mucha gente desconoce, es que el adulto va un paso más...