andragogia
Páginas: 4 (788 palabras)
Publicado: 17 de agosto de 2014
LA INVESTIGACION
PARTICIPATIVA:
Esta como la palabra lo dice es PARTICIPATIVA, y tiene una propuesta metodológica insertada en una estrategia de acción definida involucrando a losbeneficiarios.
Es un sentido más genérico, puede comprender todas las estrategias en las que la población involucrada participa activamente en la toma de decisiones y en la ejecución de una o más fases de unproceso de investigación.
Es una combinación de investigación, educación-aprendizaje y acción, tiene como objetivos conocer y analizar una realidad en sus tres momentos constitutivos:
Los procesosobjetivos.
La percepción (nivel de conciencia) de estos procesos.
La experiencia vivencial dentro de sus estructuras concretas.
Existen ciertos requisitos para la participación:
1. Para estar encondiciones de una participación real se necesita estar informado.
2. La participación en un proceso no puede ser efectiva sin un grado mínimo de organización. A mayor grado de organización, setendrán mayores posibilidades de influir y transformar dichos procesos.
La participación del sujeto en su propio proceso de aprendizaje tiene que ser practicada coherentemente en todas y cada una de lasfases de los programas de educación: investigación, planeamiento, coordinación, organización, ejecución, evaluación y seguimiento.
Características del Método Participativo
El método de lainvestigación participativa se puede utilizar diferentes técnicas e instrumentos. No obstante, su selección y empleo debe hacerse cuidadosamente y bajo criterios metodológicos propios.
Factores queobstaculizan la investigación educativa:
Factores que han contribuido al rezago de la investigación educativa son:
El no involucrar a los primeros conocedores del sistema educativo en la investigación delmismo, como son los educandos y los maestros.
La poca preparación en esta materia que se ofrece a los maestros.
La falta de recursos para realizar investigaciones educativas con profundidad,
El...
PARTICIPATIVA:
Esta como la palabra lo dice es PARTICIPATIVA, y tiene una propuesta metodológica insertada en una estrategia de acción definida involucrando a losbeneficiarios.
Es un sentido más genérico, puede comprender todas las estrategias en las que la población involucrada participa activamente en la toma de decisiones y en la ejecución de una o más fases de unproceso de investigación.
Es una combinación de investigación, educación-aprendizaje y acción, tiene como objetivos conocer y analizar una realidad en sus tres momentos constitutivos:
Los procesosobjetivos.
La percepción (nivel de conciencia) de estos procesos.
La experiencia vivencial dentro de sus estructuras concretas.
Existen ciertos requisitos para la participación:
1. Para estar encondiciones de una participación real se necesita estar informado.
2. La participación en un proceso no puede ser efectiva sin un grado mínimo de organización. A mayor grado de organización, setendrán mayores posibilidades de influir y transformar dichos procesos.
La participación del sujeto en su propio proceso de aprendizaje tiene que ser practicada coherentemente en todas y cada una de lasfases de los programas de educación: investigación, planeamiento, coordinación, organización, ejecución, evaluación y seguimiento.
Características del Método Participativo
El método de lainvestigación participativa se puede utilizar diferentes técnicas e instrumentos. No obstante, su selección y empleo debe hacerse cuidadosamente y bajo criterios metodológicos propios.
Factores queobstaculizan la investigación educativa:
Factores que han contribuido al rezago de la investigación educativa son:
El no involucrar a los primeros conocedores del sistema educativo en la investigación delmismo, como son los educandos y los maestros.
La poca preparación en esta materia que se ofrece a los maestros.
La falta de recursos para realizar investigaciones educativas con profundidad,
El...
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