Andragogia

ANDRAGOGIA.
Miguel Ángela Aguilar González.
Metodología de la Investigación.
Dr. José Antonio Beas Nava.
Maestría en Investigación Clínica. Universidad de Guadalajara

INTRODUCCION:
El ensayo que a continuación se presenta trata sobre la Andragogía, sus diferentes definiciones, sus múltiples facetas y cómo influye en la sociedad actual.
Definición:
La Andragogía (del griego andrós,hombre, varón, y de gogos, guiar o conducir) es la ciencia y el arte que siendo parte de la Antropología y estando inmersa en la educación permanente, cuyo proceso, al ser orientado con características sinérgicas por el facilitador del aprendizaje, permite incrementar el pensamiento, la autogestión, la calidad de vida, y la creatividad del participante adulto, con el propósito de proporcionarle unaoportunidad para que logre su autorrealización.
Hoy en día se considera a la Andragogía como la disciplina que se ocupa de la educación y el aprendizaje del adulto, a diferencia de la Pedagogía que se aplicó a la educación del niño.

ARGUMENTOS:
Algunos autores que intentan definir a la Andragogía expresan:
...”es la disciplina educativa que trata de comprender al adulto(a), desde todos loscomponentes humanos, es decir como un ente psicológico, biológico y social”. (Márquez A., "Andragogía: propuesta política para una cultura democrática en educación superior", Ponencia presentada en el Primer Encuentro Nacional de Educación y Pensamiento - 9 al 11 de julio de 1998 - Santo Domingo, Republica Dominicana. Fuente: http://ofdp_rd.tripod.com/encuentro/ponencias/amarquez.html)
"Andragogía es la ciencia y el arte que, siendo parte de la Antropología y estando inmersa en la Educación Permanente, se desarrolla a través de una praxis fundamentada en los principios de Participación y Horizontalidad; cuyo proceso, al ser orientado con características sinérgicas por el Facilitador del aprendizaje, permite incrementar el pensamiento, la autogestión, la calidad de vida y la creatividaddel participante adulto, con el propósito de proporcionarle una oportunidad para que logre su autorrealización"
(Alcalá́ Adolfo., "La praxis andragógica en los adultos de edad avanzada" - Fuente: http:// www.monografias.com)
... (la praxis andragógica es)... "un conjunto de acciones, actividades y tareas que al ser administradas aplicando principios y estrategias andragógicas adecuadas, seaposible facilitar el proceso de aprendizaje en el adulto"
(Alcalá́ Alcalá́, Adolfo. 1999. "Es la Andragogía una Ciencia?". Ponencia. Postgrado U.N.A. Caracas, Venezuela).

Así al leer este tema en diferentes bibliografías me di cuenta de lo interesante que es, y que en un principio era una palabra totalmente desconocida para mi; se ha convertido primero en un tema que abordar por obligación, perodescubrí que pertenezco a esta categoría por mi proceso de aprendizaje en la maestría, sin embargo como sus diversas definiciones lo puntualizan es la educación de los adultos. Es importante recalcar en este caso que es ser un Adulto.
Etimológicamente la palabra adulto, de la voz latina "adultus", significa crecer. El crecimiento de la especie humana, a diferencia de las demás, se manifiesta demanera ininterrumpida y permanente desde el punto de vista psico – social y no biológico, que finaliza en un momento dado al alcanzar el máximo desarrollo de su fisiología y morfología orgánica. Se la podría definir como la plenitud vital al que arriban los seres vivos en un momento dado de su existencia siendo variable según las especies biológicas. En muchas, este estado aparece temprano y, enotras, más tarde. El período de crecimiento y desarrollo se prolonga considerablemente en la especie humana y, a diferencia de las demás, se desenvuelve en etapas sucesivas, en forma relativa, hasta alcanzar progresivamente la adultez.
En la mayoría de las culturas se considera como adulto a toda aquella persona que tiene más de 18 años. Aunque después de los 60 años de edad se les llame...