Andragogia

LA ANDRAGOGÍA

INTRODUCCIÓN
LA ANDRAGOGÍA VIENE DE GRIEGO HOMBRE , GUÍA O CONDUCCIÓN . ES LA CIENCIA QUE SIENDO PARTE DE LA ANTROPOLOGÍA Y ESTANDO INMERSA EN LA EDUCACIÓNPERMANENTE SE DESARROLLO A TRAVEZ DE UN PRAXIS FUNDAMENTADA EN LOS PRINCIPIOS DE LA PARTICIPACIÓN Y LA HORIZONTALIDAD- SU PROCESO AL ESTAR ORIENTADO CON CARACTERISTICAS SINERGICAS POR EL FACILITADOR DELAPRENDIZAJE , PERMITE INCREMENTAR EL PENSAMIENTO A AUTOGESTIÓN , LA CALIDAD DE VIDA Y LA CREATIVIDAD DEL PARTICIPANTE ADULTO , CON EL PROPOSITO DE PROPORCIONARLE UNA OPORTUNIDADES.DESARROLLO
MALCOM KNOWLES (1913-1997) ES CONSIDERADO EL PADRE DE LA EDUCACIÓN DE ADULTOS INTRODUJO LA TEORIA DE LA ANDRAGOGIA COMO EL ARTE Y LA CIENCIA DE AYUDAR A ADULTOS A APRENDER Y SER PARTICIPANTEACTIVOS EN SU PROPIO APRENDIZAJE . MANIFESTABA TAMBIEN QUE LOS ADULTOS APRENDEN DE FORMA DIFERENTE A LOS NIÑOS Y QUE LOS ENTRENADORES EN SU ROL DE FACILITADORES DEL APRENDIZAJE DEBERIAN USAR UN PROCESODIFERENTE PARA FACILITARLO. EN EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN CONTINUA Y DENOMINADA EDUCACIÓN A LO LARGO DE LA VIDA , LA ANDRAGOGÍA SE BASA EN TRES PRINCIPIOS HORIZONTABILIDAD , PARTICIPACION YFLEXIBILIDAD.
PARTICIPACIÓN : LA PARTICIPACION SE REQUIERE YA QUE EL ESTUDIANTENO ES UN MERO RECEPTOR , SI NO QUE ES CAPAZ DE INTERACTUAR CON SUS COMPAÑEROS INTERCAMBIANDO EXPERIENCIAS QUE AYUDEN A LA MEJORASIMILACIÓN DEL CONOCIMIENTO.
HORIZONTABILIDAD : SE MANIFIESTA CUANDO EL FACILITADOR Y EL ESTUDIANTE TIENEN CARACTERITICAS CUALITATIVAS SIMILARES (ADULTEZ Y EXPERIENCIA) LA DIFERENCIA LA PONEN LASCARACTERISTICAS CUANTITATIVAS (DIFERENTE DESARROLLO DE LA CONDUCTA.
FLEXIBILIDAD : ES ENTENDER QUE LOS ADULTOS AL POSEER UNA CARGA EDUCATIVA FORMATIVA LLENA DE EXPERIENCIAS PREVIAS Y CARGAS FAMILIARES OECONOMICAS NECESITAN LAPSOS DE APRENDIZAJE A CORDE A SUS APTITUDES Y DESTREZAS.
EL ADULTO SUJETO A LA ANDRAGOGIA PUEDE SER :
1.UNA PERSONA QUE VIVE Y ACTUA EN LA SOCIEDAD SIN LA TUTELA DE OTROS...