Andragogía

Andragogia
La adolescencia (del latín adolecere, crecer) se describe como la fase de desarrollo psico fisiológico de todo individuo, que comienza hacia los 12 años con la aparición de modificacionesmorfológicas y fisiológicas, que caracterizan la pubertad, período de transición entre la infancia y la edad adulta, es también la época en que el estudiante se prepara para una forma nueva deeducación, la educación universitaria.
Hoy debatimos acerca del nivel de preparación pre-universitario, en el sentido del ingreso a una modalidad substancialmente diferenciada de la educación basada en lapedagogía (paidos: infante, gogo: guía), atribuyendo a la formación previa algunas falencias ampliamente difundidas, tales como comprensión lectora, déficit del sentido analítico, ausencia decriticismo.
Por ello los individuos asumen una actitud distinta ante la transferencia de conocimientos, así surge la interrogante respecto del modo de educar que hace diferente el cambio de estadio, desde laperspectiva del docente universitario y la problemática que determina su labor, tal como en el estudiante y sus expectativas ante la novedad de la educación superior.
La exposición La educaciónsuperior: entre la sociedad del conocimiento y la economía del conocimiento, nos comparte la necesidad de imaginarnos nuevas “pedagogías universitarias”, en tanto prevalecen en el contexto del debatesobre los cambios emergentes del Acuerdo de Bologna, algunas interrogantes respecto del abordaje de la formación por competencias. Situando en ello evidencias de valor agregado de la formaciónuniversitaria, como un saber que pertenece al núcleo más propio e íntimo de la experiencia humana. En consecuencia, propone que las estrategias de desarrollo (académico) basadas en la innovación incluyan unfuerte apoyo a las artes, ciencias sociales y humanidades.
A lo cual debe agregarse un conjunto de factores relativos al nuevo adulto aprendiz que será objeto de aplicación de tales estrategias, como...