Andragogía

adolescencia.
1 que sueñan
2 por donde andan
3 que escuchan
4 que leen
5 que le gusta hacer
6 sus hobis

Andragogía
En la presente búsqueda se ha hallado que la UNESCO propone el concepto deAndragogía como un neologismo para designar la ciencia de la formación de los hombres
Podemos afirmar que la andragogía centra su interés en el adulto, como objeto de estudio de la y en los fines que éstapersigue para establecer los métodos, la organiza­ción y otros aspectos destinados a hacer de la educación de adultos una tecnología útil al desarrollo integral de la especie humana, no tiene uncarácter absoluto sino relativo. Para la andragogía, desde el punto de vista de la enseñanza-aprendizaje, el acto andragógico se caracteriza por un enriquecimiento de la experiencia humana; los factoresjurídicos, políticos y cívicos son secundarios en la formación del hombre; en cambio, son fundamentales los biológicos y sociales. Estos últimos son indicadores de la toma de conciencia del hombre, de sucapacidad de producir y de sus posibilidades para decidir su destino y el de la sociedad que integra, a la que pertenece y en la cual vive.
Andragogía
Pablo Cazau
El autor define qué es la Andragogía ysus métodos: aprender a conocer, aprender a aprender, aprender a hacer y aprender a ser, así como sus características, basado en el conocimiento útil, la experiencia y el funcionamiento psicológicodel adulto en el entorno en que éste se desenvuelve y sus relaciones sociales con el mundo circundante y sus intereses multidimensionales, con el fin de orientar el aprendizaje a la elaboración deproductos, al trabajo interdisciplinario y a la posibilidad de generalizar.
Roberto de Albuquerque Cavalcanti
La andragogía como el arte y la ciencia de orientar a los adultos en su aprendizaje, basadosen los conceptos de diferentes autores
¿Es la andragogía una ciencia? Dr. Adolfo Alcalá
a la Andragogía como una ciencia. La elaboración del marco teórico y la estrategia metodológica utilizada,...