Andragogía

NOMBRE DE LA MATERIA:
AMBIENTE DE APRENDIZAJE

TEMA:
ANDRAGOGÍA

NOMBRE DEL ALUMNO:
JUAN CARLOS CARTAS ARANJO

ANDRAGOGÍA

Definición
La Andragogía (del griego ἀνήρ "hombre" y ἀγωγή "guía" o"conducción") es el conjunto de
técnicas de enseñanza orientadas a educar personas adultas, en contraposición de
la pedagogía, que es la enseñanza orientada a los niños.
Actualmente se considera que laeducación no es solo cuestión de niños y adolescentes que
son también parte de educación permanente. El hecho educativo es un proceso que actúa
sobre el humano a lo largo de toda su vida, porque sunaturaleza permite que pueda continuar
aprendiendo durante toda su vida sin importar su edad cronológica.

Orígenes
Alexander Kapp, un maestro alemán, utilizó el término andragogía por primera ocasión
en1833 al referirse a la escuela de Platón.
Eduard C. Lindeman es otra de las grandes figuras en la generación de conceptos de la
educación para adultos y en la formación del pensamiento de la educacióninformal. Fue el
primer norteamericano en introducir este término en dos de sus libros.
Lindeman identifica desde un enfoque sistémico un esquema con lo que él supone son las
claves del aprendizaje delos adultos:


El adulto se motiva a aprender cuando tiene necesidades.



La orientación para aprender se centra en la vida.



Tiene necesidad de auto dirigirse profundamente.



Las diferenciasindividuales se incrementan con la edad.

Malcolm Knowles (1913-1997), es considerado como el padre de la educación de adultos.
Introdujo la teoría de la Andragogía como el arte y la ciencia de ayudara adultos a aprender.
Consideraba que los adultos necesitan ser participantes activos en su propio
aprendizaje. Knowles manifestaba que los adultos aprenden de manera diferente a los niños y
que losentrenadores en su rol de facilitadores del aprendizaje deberían usar un proceso
diferente para facilitarlo. En su obra La Práctica Moderna de Educación de Adultos:
Andragogía contra Pedagogía de...