Andrea Cristina Mart N Gonz Lez Lengua Castellana Y Literatura III Actividades 1

Actividades de envío
1. Subraya las perífrasis verbales de estas oraciones y clasifícalas:
Tienes que respetar a los mayores.
Estoy a punto de cerrar el programa.
En ese sorteo puedes ganar un coche.
Llevo desgastadas las suelas de los zapatos.
2. ¿A partir de la viñeta de Forges responde a las siguientes preguntas?
a. ¿Qué nivel de lengua predomina?
b. ¿Qué otros niveles de lengua conoces?3. Completa los espacios en blanco con el tipo de descripción que corresponda. Puedes elegir entre las siguientes palabras: topografía, etopeya, prosopografía y retrato.
descripción de un lugar, de un paisaje: ______________________.
descripción física de un personaje: __________________________.
descripción psicológica de un personaje: _____________________.
descripción física y psicológica de unpersonaje: _______________.
4. Lee el texto y responde a las preguntas que se plantean a continuación.
 No puede ver el mar la solitaria y melancólica Castilla. Está muy lejos el mar de estas campiñas llanas, rasas, yermas, polvorientas; de estos barrancales pedregosos; de estos terrazgos rojizos, en que los aluviones torrenciales han abierto hondas mellas; mansos alcores y terreros, desde dondese divisa un caminito que va en zigzag hasta un riachuelo. Las auras marinas no llegan hasta esos poblados pardos de casuchas deleznables, que tienen un bosquecillo de chopos junto al ejido. Desde la ventana de este sobrado, en lo alto de la casa, no se ve la extensión azul y vagarosa; se columbra allá en una colina con los cipreses rígidos, negros, a los lados, que destacan sobre el cielolímpido. A esta olmeda que se abre a la salida de la vieja ciudad no llega el rumor rítmico y ronco del oleaje; llega en el silencio de la mañana, en la paz azul del mediodía, el cacareo metálico, largo, de un gallo, el golpear sobre el yunque de una herrería.
Castilla, Azorín
a. ¿Qué está describiendo Azorín? ¿De qué está lejos?

b. ¿Qué tipo de descripción es?
5. Ordena deforma cronológica (del 1 al 4) y completa los espacios en blanco con los autores (2 al menos) y las obras (2 al menos) de la tabla siguiente.
Etapa
Orden
Autores
Obras
Edad Media



Barroco



Neoclasicismo



Renacimiento




6. Clasifica las siguientes oraciones según la actitud del hablante:
El Real Zaragoza ha perdido esta tarde con el Sabadell.
¡Ojalá que llueva café en el campo!
El juez lepreguntó qué había hecho esa tarde.
Acaso den con el culpable antes del amanecer.
7. Escribe en la columna de la derecha si el enunciado corresponde al Mester de Juglaría (J) o al Mester de Clerecía (C).
Medio de transmisión: escrito

Finalidad didáctica

Versos irregulares y asonantes

Juglares, carecen de formación

Finalidad histórica y lúdica

Clérigos, escritores cultos

Autor anónimo:Cantar de Mío Cid

Medio de transmisión: oral

Los versos son regulares: alejandrinos…

Gonzalo de Berceo, Milagros de Nuestra Señora

8. Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas propuestas a continuación:
Lo que sucedió a una zorra con un cuervo que tenía un pedazo de queso en el pico
Hablando otro día el Conde Lucanor con Patronio, su consejero, le dijo:
-Patronio, un hombre que se llamami amigo comenzó a alabarme y me dio a entender que yo tenía mucho poder y muy buenas cualidades. Después de tantos halagos me propuso un negocio, que a primera vista me pareció muy provechoso.
Entonces el conde contó a Patronio el trato que su amigo le proponía y, aunque parecía efectivamente de mucho interés, Patronio descubrió que pretendían engañar al conde con hermosas palabras. Por eso ledijo:
-Señor Conde Lucanor, debéis saber que ese hombre os quiere engañar y así os dice que vuestro poder y vuestro estado son mayores de lo que en realidad son. Por eso, para que evitéis ese engaño que os prepara, me gustaría que supierais lo que sucedió a un cuervo con una zorra.
Y el conde le preguntó lo ocurrido.
-Señor Conde Lucanor -dijo Patronio-, el cuervo encontró una vez un gran pedazo...