Andrea Tecniques

Páginas: 4 (829 palabras) Publicado: 22 de marzo de 2015
Tipos de técnicas:
Esquemas:
Un esquema es una expresión grafica de forma sintetizada las ideas principales, las ideas secundarias y los detalles del texto. Permite que tengamos una idea general deltema y profundicemos más los contenidos y analicemos para fijarlos más en nuestra mente.
Para elaborar un esquema hay que:
1.Utilizar frases sin ningún tipo de detalles.
2.Usar tus propias palabras,sin copiar.
3.Por último elige el tipo de esquema que vas a hacer.

Tipos de esquemas
Hay muchos tipos de esquemas, depende de tu creatividad, interés o exigencia de la materia. Pueden ser de llaves,eléctricos, electrónicos, neumáticos . Siempre en los esquemas se utilizan símbolos.
Ejemplos: .








Resúmenes
El resumen consiste en reducir un texto de tal manera que sólo contenga cosasimportantes.
Tienen diferentes objetivos:
Presentar una obra literaria, introducir al lector en un artículo, demostrar un grado suficiente i sintetizar la información para el estudio.
CARACTERÍSTICAS DE UNRESUMEN:
1. Orden en las ideas.
2. Claridad.
3. Usar abreviaturas, códigos y signos.
Ejemplo:









Mapa conceptual
Es la técnica, que permite representar mediante un esquema, conceptos queguardan una relación jerárquica, averiguando la relación entre ellos y organizarlos. Facilitando así, el aprendizaje.

Para construir un mapa conceptual, hay que tener en cuenta lo siguiente:
1.Selección de las palabras claves que hagan referencia a los conceptos más significativos.
2. Agrupa las ideas que guardan una relación entre si y determina la jerarquización de esas palabras según elorden, de forma que la idea principal este situada en la parte de arriba y lo demás abajo.
3. Relaciona los conceptos que tengan relación mediante enlaces, que pueden ser flechas, líneas, etc.
Tipos:
MAPAPANORÁMICO: son aquellos con características descriptivas.
MAPA DETALLADO O DESARROLLADO: son analíticos, es decir que  incluyen gran cantidad de detalles respecto del tema.
MAPA JERÁRQUICO: está...
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