Andrea
Páginas: 3 (741 palabras)
Publicado: 8 de mayo de 2014
COMENIUS
La docencia para Comenius era el oficio más noble entre todos.
• Su método pedagógico tenía como base los procesos naturales del aprendizaje: la inducción, la observación, los sentidos yla razón. La educación debe ser comprensiva, no memorística, basada en la unión de la teoría, la práctica y la crisis (estímulo para el pensamiento).
• Decía que «el aprendizaje debe comenzar enel hogar, siendo de esta manera los padres los primeros educadores. Y esto significaba la inclusión de la madre. Entonces si las madres no fueran educadas, después no educarían a sus niños».
• Unsólo maestro debe enseñar a un grupo de alumnos, éste debe conocer primero las cosas que enseña y no debe avanzar mientras los conocimientos básicos no estén firmes en la mente delalumno.
• Criticó losmétodos de enseñanza basados en el castigo y la amenaza, que solamente despertaban el terror de los muchachos para con el conocimiento e impedían la creatividad y el ingenio.
• Comenius a la aptitudinnata hacia el conocimiento, por lo que consideró imprescindible la educación en los primeros 6 años de vida.
La educación naturalista tiene objetivos que van mas halla de una imposición, estadebe pretende el desarrollo personal y el desenvolvimiento de todas las capacidades del niño para conseguir una mayor perfección.
Formando al niño como un ser social pensando en el bienestar de losdemás, como por ejemplo pensar en la educación de los demás utilizando métodos útiles creados por el educador; Rousseau propone, la vía de transformación interna para el hombre por medio de laeducación, he aquí la importancia de las ideas pedagógicas.
Así pues para Rousseau la educación debe llevarse a cabo desde este Naturalismo, ha de realizarse con la naturaleza.
Principios:
Creenciaen la naturaleza; naturalismo aplicado a la educación.
Orientación de la creciente capacidad del niño por encima de un programa de estudios.
La educación se entiende como una creación libre que...
La docencia para Comenius era el oficio más noble entre todos.
• Su método pedagógico tenía como base los procesos naturales del aprendizaje: la inducción, la observación, los sentidos yla razón. La educación debe ser comprensiva, no memorística, basada en la unión de la teoría, la práctica y la crisis (estímulo para el pensamiento).
• Decía que «el aprendizaje debe comenzar enel hogar, siendo de esta manera los padres los primeros educadores. Y esto significaba la inclusión de la madre. Entonces si las madres no fueran educadas, después no educarían a sus niños».
• Unsólo maestro debe enseñar a un grupo de alumnos, éste debe conocer primero las cosas que enseña y no debe avanzar mientras los conocimientos básicos no estén firmes en la mente delalumno.
• Criticó losmétodos de enseñanza basados en el castigo y la amenaza, que solamente despertaban el terror de los muchachos para con el conocimiento e impedían la creatividad y el ingenio.
• Comenius a la aptitudinnata hacia el conocimiento, por lo que consideró imprescindible la educación en los primeros 6 años de vida.
La educación naturalista tiene objetivos que van mas halla de una imposición, estadebe pretende el desarrollo personal y el desenvolvimiento de todas las capacidades del niño para conseguir una mayor perfección.
Formando al niño como un ser social pensando en el bienestar de losdemás, como por ejemplo pensar en la educación de los demás utilizando métodos útiles creados por el educador; Rousseau propone, la vía de transformación interna para el hombre por medio de laeducación, he aquí la importancia de las ideas pedagógicas.
Así pues para Rousseau la educación debe llevarse a cabo desde este Naturalismo, ha de realizarse con la naturaleza.
Principios:
Creenciaen la naturaleza; naturalismo aplicado a la educación.
Orientación de la creciente capacidad del niño por encima de un programa de estudios.
La educación se entiende como una creación libre que...
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