andres caicedo

Derechos y deberes
de los jóvenes

Unesco

Publicado en 1972 por la Organización de las Naciones
Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura,
place de Fontenoy, Pari$¿7e
Compuesto e impreso en los talleres de la Unesco
ED.72/XXIV.6/S
© Unesco 1972

PROLOGO

La nueva serie de Estudios y Documentos de Educación es la continuación de la serie de 53 estudios editados entre 1953y 1965 y que tratan de
asuntos tan diversos como informes de seminarios,
estudios nacionales o regionales, bibliografías,re senas de experimentos originales en materia de
educación, prácticas, monografías, gufas, programas oficiales de Cooperación internacional, etc.
El numeroso correo recibido de muchos países
manifestando la decepción que ha causado la supresión de esta colección parecemostrar que esos estudios tenían un fin y llenaban una necesidad: algunos de ellos sirven aún como un valioso material
de estudio para los expertos que pasan por la Sede
de la Unesco, o como una útil información para
aquéllos que ya trabajan sobre el terreno.
Por esta razón se decidió continuar con la publicación a partir de 1971 a un ritmo de 6 estudios
por ano. Aparecerán en inglés y enfrancés, y si
tratase un tema de particular interés paraAmérica

Latina, en español. La colección no está dedicada
solamente a los educadores tomados en el más amplio sentido de la palabra: maestros en servicio,
personal administrativo de enseñanza, expertos en
misión, etc. ; centros nacionales de documentación e institutos de educación, sino también para
todos aquellos sectores de público engeneral, que
se interesen por el tema tratado.
Además de los diferentes tipos de publicaciones citados más arriba que formaban parte de la
colección entre 1953 y 1965, la nueva serie de
Estudios y Documentos de Educación abarcará
los informes o documentos preparados para la Conferencia General de la Unesco o para conferencias
internacionales o regionales de un nivel ministerial, estudios oencuestas realizadas en este campo de actividades o llevadas a cabo durante la realización de un proyecto particular y en general, el
material susceptible de interesar a un público más
numeroso de lo que se pensó al comienzo.

PREFACIO

El estudio sobre los derechos y deberes de los jóvenes que figura en este nuevo número de "Estudios y Documentos de Educación" muestra el interés que pone laUnesco en el papel que ha de
desempeñar la juventud ante las exigencias cada
vez más complejas del desarrollo: la participación activa de los jóvenes en la vida social, económica, polftica y cultural, su acceso a funciones
de verdadera responsabilidad que les permita contribuir a la evolución de la sociedad en conjunto,
son dos de los objetivos que la Unesco se ha fijado,
especialmente despuésde la 15a. reunión de la
Conferencia General, de 1968. La cuestión de los
derechos y deberes de los jóvenes está pues, situada en una perspectiva que rebasa el marco de
las normas jurídicas. Condiciona la elaboración
y la ejecución de políticas que, a escala nacional
y en el plano internacional, permitan que la juventud participe plenamente en la vida social.
Este estudio se ha elaborado endos etapas:
Primera, la Secretaría pidió a dos organizaciones
internacionales no gubernamentales -la Asamblea
Mundial de la Juventud y la Federación Mundial de
la Juventud Democrática- que reuniesen materiales relativos a una veintena de países. Sobre la
base de los datos contenidos en los informes de
esas dos organizaciones y con ayuda de los datos
recogidos mediante un cuestionario 1) laSecretaría de la Unesco con la colaboración de un consultor, el Sr. Titos Patrikios, elaboró el texto de
esta publicación. La Unesco quiere mostrar su
agradecimiento al Sr. Patrikios que, gracias a su
doble formación de jurista y de sociólogo, supo no
sólo efectuar un análisis muy detallado de los datos reunidos sobre las diferentes cuestiones tratadas, sino también destacar un conjunto de...