Andres Oppenheimer - Basta De Historias

Basta de Historias!
La obsesión latinoamericana con el pasado y las 12 claves del futuro

Síntesis:
La educación es algo demasiado importante como para dejarla en manos de los gobiernos.
La educacion, la ciencia, la tecnología y la innovación no es tarea imposible, pero si NECESARIA. La razón?
El S. XXI será el siglo de la economía del conocimiento.
Los paises que avanzanson los que producen bienes y sevicios de ma yor valor agregado.

Cómo hacerlo? Todos por la educación: lo que ha hecho Brasil.
Unión de empresarios, medios, artistas , la soc. civil para ASEGURAR que el tema sea prioritario en la agenda nacional y lograr que sus metas sean CONTINUADAS por los sucesivos gobiernos.
Leer capitulo 8 : una causa de todos: extraordinario y posible! ( La educaciónno debe ser monopolio del gobierno, convencer a los medios, el observatorio educativo, emprendedores sociales, maestros viajeros, empresarios en la vanguardia, gigante tecnológico con pies de barro, historia de Embraer, revolución del etanol, Obama dice: podríamos aprender de Brasil. muchos doctorados pocas patentes, aislamiento universitario,
Brasil está mal pero va bien)

Qué trucospodrían sacar los gobiernos o la soc civil para mejorar la educación?
1.- Mirar hacia delante.
Aprender de China, India, con culturas milenarias, VIVEN obsesionados por el FUTURO.

2.-Hacer de la educación “Una tarea de todos”.
Brasil e Israel ya lo están haciendo. En los 2 países han surgido poderosos movimientos ciudadanos, apoyados por empresarios, medios de comunicación, artistas,premios noveles, que se han sentado con los ministros de educación para fijar METAS CONCRETAS Y MEDIBLES PERIODICAMENTE.

3.- Inventar un PBI EDUCATIVO.
Los economistas están concluyendo que el crecimiento económico no va a erradicar la pobreza, sino va acompanado en una mejora en la calidad educativa.
Cómo empezar ? Midiendo la tasa de escolaridad y los resultados que los países queobtienen en los exámenes internacionales de matematicas, ciencias y lenguas como el PISA.

4.- Invertir en educación Preescolar.
A pesar de las evidencias de que la mejor inversión es la que se hace en los ninos desde nacimiento hasta los 6, los gobiernos latinoamericanos lo hacen en las universidades…

5.- Concentrarse en formar BUENOS MAESTROS.
Experiencia Finlandesa: solo el 10% de losgraduados de la escuela secundaria con los MEJORES PROMEDIOS pueden aspirar a la carrera de maestros. Los docentes necesitan por lo menos un grado de licenciatura para ser maestros de jardin infantes y una maestria para poder ensenar en primer grado.

6.- Dar Estatus Social a los docentes
Experiencia inglesa: Inglaterra ha convertido la docencia en la profesión más popular entre los graduadosuniversitarios en apenas 5 anos.
Seleccionar los candidatos antes de ingresar a la universidad, ofrecer mejores sueldos iniciales a quienes ingresan en la profesión para atraer a las MENTES MAS PRIVILEGIADAS.
Corea del Sur: apostó a tener menos maestros y bien remunerados y a convertir la profesión en una de las más codiciadas.

7.- Ofrecer incentivos salariales:
Programa de estímulosde salariales Carrera hacia la Cima, de Obama. Consiguió sacudir el sistema educativo y que los sindicatos aceptaran los cambios a que se habían opuesto anteriormente.

8.- Hacer pactos nacionales entre los principales partidos políticos para realizar reformas educativas a largo plazo.

9.- Forjar una cultura familiar de la educación:
Los asiáticos la llevan en la sangre, tenemos quecrearla en USA, Europa y Latinoamérica.

10.- Romper el aislamiento educativo:
Poner el inglés como lengua franca y que nuestros estudiantes vayan al extranjero a estudiar, facilitar acuerdos para que las mejores universidades del mundo se instalen en nuestros países. Intercambio total. Fuga de cerebros? No,
Es la circulación de cerebros con sus experiencias y contactos.

11.- Atraer...