Andres quimica

Materia: Química

Práctica 2
Área: Ingeniería

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Datos de la práctica

Práctica 2

Elaboración: . . . . . . . . .
Alumno: . . . . . . . . . . . .

Tabla periódica

Recepción: . . . . . . . . . .
Calificación: . . . . . . . . . .

Objetivos
•
•
•

Identificar periodos, familias y bloques de la tabla
periódica mediante algunas características delos
elementos representativos.
Reconocer la periodicidad de las propiedades de los
elementos por medio de pruebas químicas y físicas de
algunos de ellos.
Estudiar dos o más elementos de las familias 1 (metales
alcalinos), 2 (metales alcalinotérreos), 3 (familia del boro)
y 17 (halógenos) de la tabla periódica larga realizando
tres experimentos.
Normas de seguridad
• Trabajar dentro de lalínea de seguridad amarilla
• Obedecer los señalamientos indicados en las
instalaciones
• Tener bien identificadas las líneas del gas, agua y aire
Equipo de seguridad
• Bata
• Zapatos cerrados
• Uso de lentes de seguridad o gogles.
• El equipo antes mencionado es INDISPENSABLE para
realizar la práctica.

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Química

Procedimiento Malab. 03

Rev. 3Noviembre 2007

1

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Investigación previa
1.
2.
3.
4.

Describa brevemente la importancia de la tabla periódica de Mendeleiev.
Explique cuál fue la contribución de Moseley a la tabla periódica moderna?
Describa los lineamientos generales de la tabla periódica moderna.
¿Cuáles elementos tienen mayor probabilidad de formar óxidos ácidos? ¿óxidos
básicos?Ejemplifica.
5. Investiga por qué no coincide siempre la ordenación de los elementos en el
sistema de periodos (según el orden creciente de masas atómicas) con la
sucesión de los números atómicos? Explica con un ejemplo.

Material proporcionado por unitec
Experimento no. 1 Grupo 1 (metales alcalinos)
2 Vasos de precipitados de 250 ml
1 Agitador de vidrio
Toallas de papel
Experimento no. 2 Grupo 2(metales alcalinotérreos)
1 Pinzas para crisol
1 Vaso de precipitados de 250 ml
1 Matraz Erlenmeyer de 250 ml
1 Pinzas para crisol
1 Tubo de ensayo
1 Mechero de Bunsen con tripie y rejilla
1 Agitador de vidrio
1 Trozo de lija para metal
Experimento no. 3 Grupo 17 (halógenos)
6 Tubos de ensayo de 15 x 150
1 Gradilla
1 propipeta
6 pipetas graduadas de 5 ml
Recomendación: Otra forma deproporcionar las soluciones del ensayo, es que
existan 6 recipientes con las soluciones, cada uno con una pipeta y de ahí que se
sirvan los alumnos, bajo la vigilancia del profesor.
Experimento no. 4 Reactividad en un mismo periodo con el HCl (cuarto
periodo)
3 tubos de ensayo
1 pipeta graduada de 5 ml
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Química

Procedimiento Malab. 03

Rev. 3

Noviembre2007

2

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1 propipeta
1 gradilla

Sustancias proporcionadas por unitec
Experimento no. 1 Grupo 1 (metales alcalinos)
1 pequeño trozo de sodio
1 pequeño trozo de potasio
Solución de fenolftaleina
200 ml de agua destilada
Experimento no. 2 Grupo 2 (metales alcalinotérreos)
1 pequeño trozo de calcio
6 cm cinta de magnesio limpia (dos pedazos de 3 cm c/u)Solución de fenolftaleína
200 ml de agua destilada
Experimento no. 3 Grupo 17 (halógenos)
4 ml de solución 0.1 M KBr
4 ml de solución 0.1 M KI
4 ml de solución 0.1 M NaCl
4 ml de agua de cloro
4 ml de agua de bromo
4 ml de agua de yodo
3 ml de tetracloruro de carbono
Experimento no. 4 Reactividad en un mismo periodo con el HCl (cuarto
periodo)
Calcio
Hierro (clavo) o limadura de hierroLámina de cobre
10 ml de ácido clorhídrico 3 N

Introducción
Cuando observamos la tabla periódica, nos damos cuenta que existen más de 100
elementos químicos diferentes, cada uno de ellos con sus propiedades físicas y
químicas. Es evidente que resultaría muy complicado que para saber de química
fuese necesario estudiar teórica y experimentalmente cada uno de ellos.

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