Anexo 1 Ocio Y Discapacidad

CURSO DE MONITORES
ÁREA EDUCATIVA

El Tiempo
Libre en las
Personas con
Discapacidad

MATERIAL ELABORADO POR:

Federico Sierra Fernández

1.- ¿Qué es el ocio?
El Ocio es un derecho humano fundamental que favorece el desarrollo de las
personas y del que nadie debiera ser privado por razones de discapacidad, género,
orientación sexual, edad, etnia, o cualquier circunstancia personal o social.También es un medio esencial para lograr el bienestar emocional, el desarrollo de
relaciones interpersonales significativas y fomentar la inclusión en el propio entorno.
Es, en definitiva, un factor clave para la mejora de la calidad de vida.
Existe una gran variedad de definiciones que explican qué es el ocio. Tras una
revisión bibliográfica he seleccionado dos que creo que recoge claramente laesencia
del concepto:
• El ocio, independientemente de la actividad concreta de que se trate, consiste
en una forma de utilizar el tiempo libre mediante una ocupación autotélica y
autónomamente elegida y realizada, cuyo desarrollo resulta satisfactorio y/o
placentero para el individuo. (J. Trilla).
• Vivencia subjetiva caracterizada fundamentalmente por la libertad percibida y
por tanto por lavoluntariedad, por la motivación o refuerzo intrínseco y por
tanto por se de carácter final y no instrumental y por el disfrute o satisfacción
que comporta. (S. Gorbeña, de la Universidad de Deusto).
Por tanto, y según ambos autores, para que una actividad se considere
propiamente de ocio tiene que cumplir tres condiciones:
1.- Libre elección-voluntariedad:
Parte del principio de que la persona tienelibertad personal para decidir qué quiere
hacer y tiene variedad de opciones para poder elegir.
No debemos olvidar que todas las personas tenemos limitada nuestra autonomía por
distintos factores (medios económicos, materiales, habilidades personales…). Podemos
habla, por tanto de un sentimiento subjetivo de autonomía.
2.- Vivencia placentera-satisfacción:
La actividad desarrollada durante el tiempo deocio debe ser vivida con placer.
Esta condición nos hace tener en cuenta que no existe una actividad que sea
considerada de ocio por todo el mundo: hacer senderismo, por ejemplo, puede ser
percibido como aburrido y cansada o como placentera, dependiendo de las personas.
3.- Deseable por sí misma (autotelismo) y con carácter final:
Y no en función de lo que se produce posteriormente (mejora enhabilidades, mejora
terapéutica…).

Aunque teóricamente el concepto de ocio parece claro, en la práctica cotidiana
se llevan a cabo programas bajo ese nombre que no responden a las características
que acabamos de mencionar. Dos son los errores más frecuentes:
1.- Denominar como ocio programas de respiro:
Ya que en ocasiones se llevan a cabo a través de actividades recreativas y la
participación enactividades de ocio puede conllevar en ocasiones como objetivo
secundario servir de respiro a la familia.
Sin embargo, hay diferencia muy claras tanto en objetivos (prestar alivio a las
familias en momentos de estrés frente a disfrutar del tiempo libre de manera
autónoma y placentera), como en los destinatarios y solicitantes de los programas (las
familias en el caso de respiro y las personas conretraso mental en el caso de ocio) o en
la temporalización (puntuales y utilizando las actividades recreativas como recurso en
los programas de respiro, de manera continua y como metodología de trabajo en el
ocio).
2.- Confundir programas terapéuticos o educativos con programas de ocio:
Aunque para muchas personas “normales” las actividades de ocio pueden tener
consecuencias terapéuticas (liberan elestrés o tensión, por ejemplo) y educativas
(dotándoles de nuevas habilidades y capacidades), se llevan a cabo porque su
ejecución les produce placer en sí mismas, porque disfrutan con ellas.
Tras esta breve presentación podemos decir que el ocio es un ámbito
fundamental en la vida de cualquier persona y por tanto, también de la persona con
discapacidad:
Y es así porque en él están presentes...