Anexo 1

PROGRAMA DE ESTUDIO

BLOQUE 1. La Formación Cívica y Ética

1. 1. Que es la Formacion Civica y Etica y para qué nos sirve.

1.1.1. Aprender a ser, convivir y conocer. La importancia de conformar una perspectiva personal sobre sí mismo y el mundo en que vivimos. La escuela como espacio para aprender y desarrollarnos.
Creciendo en una sociedad diversa y compleja. Caracteristicas de lassociedades contemporaneas. Los adolescentes ante los retos y los problemas de la vida social.

1.2. La dimensión moral de la vida humana.

1.2.1. Los seres humanos y su capacidad para pensar y juzgar sus acciones. El papel de la razon. Intereses y necesidades que guian la actuacion humana. Reflexion sobre las repercusiones de las acciones de personas y grupos.

1.2.2. Libertad para elegir y paradecidir: rasgo esencial de la naturaleza humana.La libertad como caracteristica que distingue a los humanos de otros seres vivos. La libertad se ejerce en el seno de condiciones y limites. Pensar y dar cuenta de las decisiones.

1.2.3. Características de la autonomia moral. Conciencia de la propia capacidad para juzgar. Criterios que justifican las acciones y decisiones personales.

1.2.4.Diferencias y relaciones entre etica y moral.

1.3. Reglas y normas en la vida cotidiana.

1.3.1. Las reglas y normas en diversos ambitos de la vida cotidiana de los adolescentes. Disciplina y figuras de autoridad en diferentes espacios de convivencia. Capacidad para asumir compromisos y responsabilidades.

1.3.2. Diversos tipos de normas juridicas convencionales y morales. Costumbres, normas yconvenciones en la vida diaria. Obligaciones y normas externas e internas al individuo.

1.3.3. La conciencia moral individual: principios que guian la actuacion personal. La autorregulacion como base para el ejercicio responsable de la libertad. Criterios e indicadores del compromiso consigo mismo y con los demas.

1.4. La moral se construye con los demas.

1.4.1. Las perspectivas losintereses y los sentimientos de los demas. Aspectos compartidos, diferencias y conflictos.

1.4.2. Consideracion de los demas en la reflexion etica. Importancia de la empatia y el dialogo como vias para el desarrollo moral.

BLOQUE 2. Los adolescentes y sus contextos de convivencia
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2.1. El significado de ser adolescente en la actualidad.

2.1.1. Cambios fisicos sociales y afectivos enla adolescencia. Comprension del significado personal de esos cambios. Reconocimiento aceptacion y valoracion de sí mismo.

2.1.2. Diferentes formas de ser adolescente. Valoracion social y cultural de la pubertad y la adolescencia en diferentes contextos.

2.1.3. Los adolescentes como sujetos con derechos y responsabilidades. Los adolescentes y su derecho a un desarrollo integral: educación,alimentación, salud, salud sexual, recreación, trabajo y participación social.

2.2.Identificacion y pertenencia con personas y grupos.

2.2.1. Significado de las relaciones de amistad y compañerismo en la adolescencia: autoestima y respeto en las relaciones afectivas. Reciprocidad y abusos en la amistad

2.2.2. Relaciones sentimentales en la adolescencia: vínculos afectivos, amor, atraccionsexual, disfrute, afinidad y respeto. Diferentes significados de la pareja en distintas etapas de la vida de los seres humanos.

2.2.3. Componentes de la sexualidad en las relaciones humanas y en la realizacion personal: reproducción, género, erotismo y vinculación afectiva. Derechos sexuales durante la adolescencia.

2.3. Aprendiendo a valorar la diversidad: respeto solidaridad y equidad.2.3.1. La equidad de genero en las relaciones entre mujeres y hombres. Ser mujer y ser hombre. Sexo y genero. Estereotipos que obstaculizan la equidad.

2.3.2. Los adolescentes ante la diversidad. Formas de relacion entre los adolescentes en diferentes contextos culturales. Respeto y solidaridad ante las diferencias físicas y personales. Aprender de las diferencias.

2.3.3. Actitudes que...