anexo de Clase Teorica Unidad 1

PSICOLOGÍA SOCIAL
TEORÍA DE THEODORE NEWCOMB
LA CONDUCTA

Lic. Cecilia Inés Rodríguez

T. Newcomb. Manual de psicología
social







Socialización/Influencia social/interacción social
Toda Sdad se extinguiría si no fuera por este
proceso de interacción, mediante el cual los
individuos a la vez que influyen sobre otros, son
influidos por los demás (son receptores y
productores deinfluencias).
La Ps Soc trata de comprender problemas prácticos
que surgen cuando los individuos interactúan. Se
basa en datos empíricos, en observaciones
concretas del comportamiento de las personas a fin
de establecer principios o leyes que rigen tales
influencias (caso Dodge)
O de estudio de Ps Soc: los procesos y resultados de
la interacción social, tanto la Interacción concreta y
simbólica

La Ps Soccomo campo de confluencia

Ps indiv

Sociología
Psicología
Social

cult.

Antrop

Estudia por ej la muchedumbre : en términos de
qué forma cada uno de sus miembros es influido
por otros
Estudia los procesos indiv (como la motivación o
la inteligencia) desde el punto de vista de las
influencias sociales que actúan sobre la conducta
motivada o la conducta inteligente

Variables articuladas
VariablIndep
Depend
Propiedades del
Organismo
conducta
Influencia social

Variabl Intervin

Variabl

Motivación
interacción
y actitudes

Las variables intervinientes (son propias de cada persona, no
son observables) ayudan a comprender cómo la variable
dependiente está vinculada a la variable independiente. La Ps
Soc muestra cómo la conducta es afectada por influencias
sociales y biológicas, nodirectamente sino a través de variables
intervinientes que a su vez son explicadas por variables
independientes
Ej de Edward que vive en un medio social en el que ha aprendido
que ser hijo ilegítimo lo convierte casi en un descastado, por lo

Psicología Social


Estudia y aborda la Vida Cotidiana, en la cual se
desarrollan los Vínculos, los cuales constituyen
el Objeto de Estudio de la Psicología Social

Al estudiar al Sujeto inmerso en sus relaciones
cotidianas, trabaja en el campo de las
interacciones y de los vínculos y es allí donde
cotidianamente desarrollamos actividades, que
en términos generales podemos llamarlas
CONDUCTAS.

CONDUCTA


Desde la llamada Psicología Concreta, la
noción de Conducta nos remite
directamente al Sujeto, es decir que para
esta concepción, el Sujeto es sucomportamiento y el comportamiento es en
cada aquí y ahora concreto: el Sujeto.



En 1963 aproximadamente, Bleger
desarrolla su “Psicología de la conducta”
donde señalaba la crisis en que se
encontraba inmersa la psicología y hallaba
una vía de superación a partir de la
integración de las diferentes escuelas o
corrientes

Definición de Conducta


La definición de conducta propuesta por
Daniel Lagache-"conjunto de
operaciones (fisiológicas, motrices,
verbales, mentales) por las cuales un
organismo en situación reduce las
tensiones que lo motivan y realiza sus
posibilidades" (Bleger, 1963: 26)constituyó el punto de partida para
intentar superar la fragmentación del
concepto.

Conducta según Pichón
Rivière


Sistema Dialéctico y significativo
en permanente movimiento que
intenta resolver lascontradicciones mente/cuerpo,
organismo/naturaleza,
individuo/sociedad

Esta definición implica


Que la Conducta es una Pluralidad fenoménica, en la
que intervienen en su producción diversos factores:
factores biológicos, históricos, ambientales, sociales y
las situaciones actuales que operan como
desencadenantes



Y al mismo tiempo, la Conducta es una Unidad:
intervienen en ella fenómenosmentales, corporales y
los de actuación en el mundo externo. De ahí la noción
de Areas de la Conducta:
(Bleger aclara un error común que se comete, que es
identificar las áreas de la conducta con el objeto de
diferentes ciencias (psicología, biología, sociología) y,
consecuentemente, su rechazo a definir a la psicología
como una ciencia de los fenómenos mentales)

AREAS DE LA CONDUCTA

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