ANEXO B

ANEXO B.
DINÁMICA “TIERRA FÉRTIL”
Duración: 1:30 hrs.
Descripción
La dinámica consiste en realizar ejercicios lúdicos donde los profesores apliquen sus
inteligencias múltiples y estilos deaprendizaje en cada actividad. El tiempo previsto
para la dinámica es de 1:30 hrs.
Propósito
1.- Comprender que todos poseemos inteligencias múltiples, y que cada quién
requiere un estilo de aprendizajedistinto.
2.- Comprender que no todos tienen por qué aprender de la misma manera.
3.- Obtener herramientas que permitan adecuar los estilos de aprendizaje a la práctica
docente.
4.- Generar un ambiente decatarsis entre los docentes.
Reglas
- En todo momento se deberá manifestar respeto mutuo.
- Los tiempos serán precisos. Cada actividad deberá realizarse dentro del tiempo
señalado.
Indicaciones
Seformarán 5 equipos de 10 integrantes. Cada equipo deberá asegurarse de que
tenga integrantes de distintas áreas disciplinares.
Cada equipo, al azar, elegirá uno de los cinco retos guardados en sobrescerrados que
deberán tomar de un recipiente. Los retos se mencionan a continuación:
Reto 1: “El crucigrama poético más divertido del mundo educativo”
Este reto tiene por objetivo que los profesoresencuentren palabras y conceptos clave
sobre el tema de inteligencias y estilos de aprendizaje por medio de los reactivos del
crucigrama. Al terminarlo, el equipo deberá crear un poema con las palabras.
Losreactivos y el crucigrama se presentan al final del anexo.
Reto 2: “Canción de la felicidad educativa”
El equipo deberá crear un ritmo, música o canción sobre el impacto de la educación
en los jóvenesy en la sociedad. Puede ser una pieza emotiva o divertida.

Reto 3: “El arte de educar”
El equipo deberá crear una obra plástica donde exprese su sentir hacia la educación:
sueños, anhelos,inquietudes, inconformidades, esperanzas, propuestas, etc. El reto de
esta actividad implica realizar la obra únicamente con lo que esté disponible en el
momento de la dinámica.
Reto 4: “La comedia de la...