ANEXONo 1 Asley

ANEXONo. 4

Diagnostico dictados en forma oral de primer grado de primaria, realizado el primero de septiembre del 2013-2014

01.- Del grupo de lápices solo ilumina 5


02.- de la cantidad de carros, ¿Cuántos son rojos?



3.- ¿En qué mano ahí más dedos?


4.- ¿Qué cuadro está más grande?


5.- ¿Dónde hay menos canica, en la caja azul o en la caja amarilla?
GOBIERNO DEL ESTADO DE GUERREROSECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA


4.2.1 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:” APRENDIENDO A SUMAR CON AYUDA DE LA SERPIENTE” PROYECTO N° 1 (ANEXO N°5)
ESCUELA: JOSEFA ORTIZ DE DOMÍNGUEZ. C.C.T. 12KPR1140S GRADO: 1° GRUPO: “A” ASIGNATURA: MATEMATICAS. BLOQUE: II EJE: SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO TEMA:SIGNIFICADO Y USO DE LOS NUMEROS SUBTEMA: NUMEROS NATURALES. CICLO ESCOLAR: 2013-2014

Propósito particular: Que los alumnos conozcan y comprendan por medio del juego la utilización del signo de suma (+).

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN.
APRENDIZAJES ESPERADOS



ACTIVIDADES

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Evaluación y evidencias
Resolver problemas de manera autónoma.
Comunicar informaciónmatemática.
Validar procedimientos y resultados
Manejar técnicas eficientemente

Asocia el concepto matemático en la situación
Identifica y relaciona la cantidad de acuerdo al signo de suma.
Desarrolla ciertas habilidades en el cálculo mental.
Busca otros métodos para sumar el número presentado


Inicio:
Comenzare con los saberes previos de los alumnos para esto realizare una pequeña dinámica“buscando a mi amigo animal”

Desarrollo:
Posteriormente se dará inicio con la actividad “aprendiendo a sumar con ayuda de mi amiga la serpiente” la cual consistirá en que los alumnos identifiquen y comprendan el uso del signo de suma (+).

Cierre
Por último se cuestionara a los alumnos de acuerdo a la actividad que realizaron.
Colores, cartulina, plumones, ficha de colores, tarjeta numérica,tarjetas de suma y resta.
LISTA DE COTEJO.







Tiempo





45 MINUTOS






Observaciones.






Vinculación:






PROFESOR: DIRECTOR DE LA ESCUELA
_________________________________________________________________________________________








4.2.1 Nombre de la actividad:” Aprendiendo a sumar con ayuda de la serpiente” ANEXO No. 6
FICHA DE EVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS DEL PRIMER GRADO DE PRIMARIA DEL GRUPO “A” DE LA ESCUELA PRIMARIA “JOSEFA ORTIZ DE DOMÍNGUEZ”: 12KPR1140S
Nombre del alumno

Asocia el concepto matemático en lasituación

Identifica y relaciona la cantidad de acuerdo al signo de suma.


Desarrolla ciertas habilidades en el cálculo mental
Busca otros métodos para sumar el número presentado.


E
B
R
E
B
R
E
B
R
E
B
R
Abel ramos González












Uriel González Cisneros












Monserrat García Rosas












Roberto González Cisneros













EL MAESTRO DEL GRUPO____________________________________
SANDRO CALDERON BECERRIL.





GOBIERNO DEL ESTADO DE GUERRERO
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA

4.2.2 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD. “AGREGO LO QUE FALTA”. PROYECTO N° 2 (ANEXO N° 7)

ESCUELA: JOSEFA ORTIZ DE DOMÍNGUEZ. C.C.T.12KPR1140S GRADO: 1° GRUPO: “A” ASIGNATURA: MATEMATICAS. BLOQUE: II EJE: SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO TEMA: SIGNIFICADO Y USO DE LOS NUMEROS SUBTEMA: NUMEROS NATURALES. CICLO ESCOLAR: 2013-2014
PROPÓSITO PARTICULAR: QUE LOS ALUMNOS CONOZCAN LOS SÍMBOLOS NUMÉRICOS Y SU REPRESENTACIÓN EN EL ORDEN POSICIONAL.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN.
APRENDIZAJES ESPERADOS...