ANEXOS

ANEXOS

GRUPO 1
Expresión escrita

La expresión escrita consiste en exponer, por medio de signos convencionales y de forma ordenada, cualquier pensamiento o idea.
En cualquier expresión escrita existen dos componentes:
El objetivo es el hecho o tema a expresar, es decir, la situación por la que se escribe.
El personal o subjetivo, es decir, lo que se manifiesta al comunicar.
La expresión escritaes el modo de exteriorización de ideas, información, sentimientos, reclamos, peticiones, que utiliza el ser humano, plasmando sobre un soporte material o virtual signos gráficos convencionales que varían de acuerdo a cada cultura, y si contienen firma, o pueden de algún modo certificarse como auténticos valen como documentos probatorios, por ejemplos contratos civiles o comerciales,testamentos, títulos de crédito, actas de asamblea, etcétera.

DIFERENCIAS CONTEXTUALES
CANAL ESCRITO
El emisor puede corregir y rehacer el texto, sin dejar rastros. El lector puede escoger cómo y dónde quiere leer el texto.
Comunicación diferida en el tiempo y en el espacio.
Comunicación duradera. Las letras se graban en un soporte estable y perduran.
El escrito adquiere valor social de testigo y registro delos hechos.
Utiliza poco los códigos no-verbales: la disposición del espacio y del texto, la textura del soporte, etc.
No hay interacción durante la composición. El escritor no puede conocer la reacción real del lector.


DIFERENCIAS TEXTUALES
TEXTO ESCRITO
Tendencia al uso estándar.
Selección precisa de la información: el texto contiene exactamente la información relevante.
Estructurasestereotipadas: convencionalismos sociales, fórmulas.
Más gramatical: signos de puntuación, pro nominalizaciones, enlaces.
Soluciones formales: relativo compuesto, participios latinos, prefiere el futuro.
Tendencia a usar estructuras complejas. Ausencia de anacolutos, elipsis.
CARACTERÍSTICAS Y CRITERIOS DEL DISCURSO ESCRITO
Dentro de la expresión escrita se hallan una serie de conocimientos, referidosal dominio del sistema lingüístico que se está aprendiendo, que el aprendiz debe desarrollar si quiere llegar a manejar con solvencia la destreza escrita en los distintos suplementos ámbitos discursivos y comunicativos posibles que se le puedan presentar en el uso cotidiano y profesional.
ADECUACIÓN
Es la propiedad del texto que determina la variedad (dialectal o estándar) y registro (tú o usted)que se debe emplear. • Cumple el propósito comunicativo establecido (informar, pedir datos, presentar una queja, etc.). • Respeta las convenciones sociales y discursivas del género (carta, instancia, noticia, cuento, etc.)
COHESIÓN:
Las diferentes frases del texto se conectan entre sí formando una densa rede de relaciones. Los mecanismos que se utilizan para conectarlas se denominan formas decohesión, y pueden ser de distintos tipos: repeticiones anáforas, suplementos y relaciones semánticas entre palabras (antonimia y homonimia), enlaces, conectores… • Usa variados procedimientos gramaticales (conjunciones, yuxtaposiciones, marcadores) para enlazar oraciones y secuencias discursivas • Contiene pronombres anafóricos y deícticos que se interpretan sin ambigüedad • Utiliza los conectoresdiscursivos supra oracionales de modo claro • Usa signos de puntuación variados, sin errores claros, que facilitan la lectura y la comprensión.
Génesis de ideas
Operación mental de producir las ideas necesarias para construir el texto, referidas tanto al contenido como a la estructura.
Objetivos
Operación que permite formular las intenciones y finalidades de la composición escrita, así comomarcar los objetivos para su realización.
Selección y Estrategias
Que se aplican para operar selectivamente sobre las secuenciación ideas generadas aplicando criterios de selección y secuencias e ideación.
Ordenación de ideas
Capacidad de organización para enfrentarse a una composición ideas escritas y tipo de organización que se imprime a las ideas.
Cortesía
La cortesía (de cortés) es la...