angel 05




ESPAÑOL

Lee y contesta las preguntas de la 1 a la 5

Los seres humanos necesitamos comunicarnos con los demás y transmitirles nuestros pensamientos y nuestros sentimientos. Pero, ¿sabías que los animales también se comunican entre sí, y que algunos son capaces de utilizar sistemas muy complejos?

Desde luego, uno de esos “lenguajes” sorprendentes es el de las abejas.
Las abejas soninsectos sociales que viven en colonias compuestas por obreras, zánganos y la abeja reina. Las obreras, entre otras cosas, van de flor en flor buscando néctar y traen el alimento a la colmena. Pero lo realmente sorprendente es que, cuando una obrera encuentra una buena cantidad de alimento, vuela hasta la colmena y se lo dice a las demás. Y no sólo informa a sus compañeras de que ha encontradocomida, sino que además les explica dónde está y cuánta comida hay. ¡Y todo eso se los dice bailando!

Y es que cuando una abeja localiza néctar en abundancia, realiza una especie de danza delante de sus compañeras para darles toda la información que necesitan. Así, por ejemplo, si el alimento está cerca, a menos de 25 metros, la abeja baila formando un círculo. Por el contrario, cuando elalimento se encuentra lejos, la abeja realiza un baile con forma de ocho y hace vibrar su cuerpo. La cantidad de ochos que hace la abeja indica la distancia a la que se encuentra la comida. La velocidad con la que la abeja hace vibrar su cuerpo indica la cantidad de alimento que encontrarán sus compañeras si llegan hasta allí. Gracias a esta información, las abejas pueden servirse del néctar de floressituadas a varios kilómetros de la colmena.

¡Ah! ¿Y sabes lo que hace la abeja además de bailar? Pues trae y reparte un poco de la comida que ha encontrado, para que la demás puedan probar ese delicioso bocado.
¡Desde luego, es una buena forma de convencerlas de que vayan adonde ella dice!

Fuente bibliográfica
www.zonaclickmexico

1. ¿Cuáles abejas van de flor en flor buscando néctar?
A)Reinas.
B) Obreras.
C) Zánganos
D) Avispas.

2. ¿Cuál sería el título más adecuado para el texto anterior?
A) Las abejas y la miel.
B) Las colmenas de las abejas.
C) La vida de las abejas.
D) La danza de las abejas.

3. ¿Por qué se habla de un “lenguaje” de las abejas?
A) Porque pueden ayudarse entre ellas.
B) Por los ruidos que hacen.
C) Porque pueden comunicarse entre ellas.D) Porque estos insectos tienen una comunicación telepática.

4. ¿A qué hace referencia la expresión subrayada?
A) A que viven en grupos organizados.
B) A que forman parte de la sociedad de insectos.
C) A que establecen relaciones con otro tipo de insectos.
D) A que viven en familia.

5. Por las características que tiene el texto anterior, lo podemos clasificar como un:
A) artículode divulgación.
B) texto expositivo.
C) artículo periodístico
D) recuento histórico.

6. ¿Cuáles recursos se emplean en un texto de divulgación?
A) Tablas, gráficas, ilustraciones, pie de ilustraciones y recuadros.
B) Planteamiento, nudo donde se narra lo más importante y desenlace.
C) Fechas de los sucesos y lugares de los acontecimientos históricos.
D) Sólo ilustraciones con losdetalles de los eventos.


7. La idea de que los hombres son más inteligentes que las mujeres, ha sido por mucho tiempo considerada como verdadera, esta idea que la sociedad acepta como si fuera un molde es:
A) un anacronismo.
B) un estereotipo.
C) una apología.
D) una analogía.

Lee y contesta el siguiente reactivo:

EL LEÑADOR: - ¿Cómo me ganaré el sustento ahora que no tengo hacha?Al instante, ¡oh, maravilla!, una bella ninfa aparecía sobre las aguas

NINFA: - Espera, buen hombre, traeré tu hacha.

Se hundió en la corriente y poco después reaparecía con un hacha de oro entre las manos, se la entrega al leñador.

EL LEÑADOR: (sorprendido) ¡esa no es la mía!

Por segunda vez se sumergió la ninfa, para reaparecer después con otra hacha de plata.

NINFA: aquí...