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Dinámica: Seis sombreros para pensar
Síntesis por: Alejandra Romina Espinosa Martínez

  •  Objetivos de la dinámica
Si está usted buscando una forma diferente y novedosa de examinar un tema en el aula que requiera de un análisis desde perspectivas distintas; si el objetivo de su clase conlleva la revisión de pros y contras de una situación determinada; si está por exponerse o vivenciarseel proceso de toma de decisiones... la d inámica “seis sombreros para pensar” , puede resultarle útil. (Esta dinámica deriva su nombre de la obra de Edward DeBono, titulada del mismo modo.)
•  Recursos materiales
•  1 Juego de hojas de instrucciones para cada equipo (un juego por cada color)
•  Hojas de papel para todos los participantes y lápices.
•  Seis sobreros en los siguientescolores: blanco, rojo, negro, amarillo, verde, azul
•  Tiempo de duración
De 30 minutos a 1 hora, dependiendo de la profundidad y complejidad del tema que se analice, de las necesidades de los participantes y de la habilidad del facilitador.
•  Número de participantes
De 6 en adelante
•  Desarrollo de la dinámica
•  Para introducirlos a la dinámica, el facilitador hablará a losparticipantes sobre la importancia de analizar una situación desde múltiples perspectivas, como ejercicio previo a la toma de decisiones.
•  Posteriormente, el facilitador explicará al grupo que van a realizar un ejercicio de análisis desde la multiperspectiva.
•  Luego les dirá que conformen 7 equipos. (Ver instrucciones especiales) y cada equipo deberá elegir uno de los siguientes colores: blanco, rojo,negro, amarillo, verde y azul. Según el color elegido, el facilitador entregará a cada equipo un sobrero (blanco, rojo, azul...) y una hoja de instrucciones acorde con el color del sombrero elegido.
•  El facilitador expondrá entonces al grupo en pleno una situación problemática o de interés para analizar.
•  Acto seguido, solicitará a cada equipo que lea por separado las instruccionesescritas que explican la lógica de pensamiento del sombrero elegido, y solicitará también que al interior del grupo describan y examinen el fenómeno siguiendo estrictamente la lógica sugerida por el sombrero, y buscando construir argumentos lo más sólido posibles. Se dan de 10 a 15 minutos.
•  El facilitador pedirá luego que tres miembros de cada equipo, expongan, de manera ordenada, las ideasobtenidas en el grupo, sobre el tema analizado. Cada vez que un miembro del equipo tome la palabra deberá llevar puesto el sombrero que eligió.
•  Al finalizar las exposiciones, el facilitador tiene dos opciones:
•  llevar a debate las ideas expuestas, contraponiendo los análisis realizados por los equipos, buscando que estos lleguen a conclusiones.
•  Llevar él mismo al grupo en conjunto aconclusiones en torno a la problemática.
•  Instrucciones especiales y variantes
•  Si el grupo es grande conviene organizarlo en grupos pequeños o subgrupos (uno por cada sombrero)
•  Si se desea, puede también conformarse un panel, con siete participantes, y cada uno representará un sombrero. El resto del grupo funcionará como observador al principio y más tarde puede participar exponiendo susideas apoyando una u otra lógica de pensamiento (sombrero).
•  Hoja de instrucciones
  •  SOMBRERO BLANCO
TRABAJA CON HECHOS Y CIFRAS
•  Representa el papel de una computadora
•  Expone hechos de modo neutral y objetivo
•  Se interroga ¿Cuáles son lo hechos en este asunto ?

SE PREGUNTA
•  ¿Este es un hecho o una probabilidad ?
•  ¿Este es un hecho o una creencia ?
•  ¿Hay algúnhecho ?
HECHOS, VERDAD Y FILOSOFIA
Se cuestiona:
•  ¿Cuán verdadero es un hecho ?
•  ¿Qué valor tienen los juegos de palabras de la filosofía ?
  •  SOMBRERO ROJO
TRABAJA CON EMOCIONES Y SENTIMIENTOS
•  Lo opuesto a la información neutral, objetiva
•  Presentimientos, intuiciones, impresiones
•  No necesita justificación
•  No necesita dar razones o fundamentos
RETOMA EL...