Angelica gallardo clark

ANGELICA GALLARDO CLARK

• Propuesta metodológica de intervención social.
• Ignacio Algara: educación libertadora.
• Schugurensky: promoción concientizadora.
• 1960; guerra fría bloquecapitalista (E.U.A) y socialismo de U.R.S.S.
• Existía mucha efervescencia de movimientos sociales (Rev. Cubana- unidad popular en chile)
• Estos movimientos generaron en el T. S. su reconceptualización:1. Construcción metodológica.
2. Nuevos marcos teóricos; (materialismo histórico y dialectico.
3. Nuevos planes de estudio en las escuelas de T. S.
• El hombre es un subordinado, explotadoeconómicamente y socialmente en esa lucha de clases.
• Por las transformaciones sociales y el proceso educativo adquirirá la conciencia política que le permitirá su liberación social.
• Paulo Freire: dejar elpaternalismo y filantropía para mejor organizar a los explotados para reubicarlos.
• Paulo Freire: se logra por: alfabetización y su inserción en la política social.
• El sujeto social posee unaconciencia ingenua sobre su realidad por lo que debe promoverse políticamente.
• La educación debe ser horizontal entre educador y educando, no vertical (método psicosocial), este método se aplico enMéxico en las escuelas de trabajo social.
1. Abordar el problema como un todo y no como un fenómeno aislado.
2. Descubrir los constantes cambios en la estructuro social.
3. El conocimiento de larealidad y su comprensión a través de las aproximaciones.
4. Construcción teórica.
Metodología
• Investigación preliminar.
• Investigación descriptiva.
• Diagnostico de la situación.
• Programación.• Ejecución.
• Evaluación.

ANGELICA GALLARDO CLARK
PROPUESTA METODOLÓGICA DE INTERVENCIÓN SOCIAL.
 IGNACIO ALGARA: EDUCACIÓN LIBERTADORA.

 SCHUGURENSKY: PROMOCIÓN CONCIENTIZADORA.

POR LAS TRANSFORMACIONES SOCIALES Y EL PROCESO EDUCATIVO ADQUIRIRÁ LA CONCIENCIA POLÍTICA QUE LE PERMITIRA SU LIBERACIÓN SOCIAL.
1960 - GUERRA FRÍA Y LA REV. CUBANA.
ESTOS MOVIMIENTOS GENERARON...