Angie

EXTENCION UNIVERISITARIA (relación universidad-sociedad)
La extensión, entendida como como una de las labores misionales de las IES colombianas (en especial de las universidades publicas) establece una integración e interacción privilegiada entre el conocimiento sistemático de la academia y las necesidades de la sociedad. Entonces, en tanto que es función misional fundamental de la universidaden su relación con la comunidad y razón de ser de la Universidad como proyecto de nación, la extensión universitaria debe contar con un adecuado financiamiento y debe garantizársele las mejores condiciones para que los proyectos tengan por un lado un verdadero impacto social y por otro la pertinencia académica en su relación con la investigación y la docencia.
La extensión universitaria enColombia a tenido como principal forma para evaluación la pertinencia académica, económica y social. Dado el contexto actual, en el que las universidades sufren un grave déficit presupuestal a causa de la ascendente des financiación estatal y la gran ampliación de cobertura en los últimos años la pertinencia social y académica de los proyectos le cede el paso a la pertinencia económica convirtiéndosela extensión en una forma de autofinanciamiento de la universidad. Se ve la extensión como una fuente de generación de recursos propios dentro de la universidad en el que los recursos docentes, administrativos y las instalaciones de la universidad se ponen al servicio de la generación de dichos recursos, en vez de exigir el adecuado financiamiento de las actividades misionales de la universidadpor parte del Estado.
La extensión universitaria ha sido dirigida a tres sectores especialmente, la empresa, el estado y la sociedad, pero poco a poco en el ámbito nacional, debido a la necesidad de las universidades públicas por financiarse se ha ido entendiendo la extensión hacia la sociedad por medio de la extensión hacia la empresa privada y el estado. Según la definición del banco mundial“La pertinencia o vinculación universidad-sociedad se encuentra asimilada en la relación universidad-sector productivo” se observa claramente que el componente económico incide significativamente en la definición del concepto (pertinencia) y de alguna manera reduce su capacidad de acción.
Por no distinguir claramente entre la extensión como función misional de la universidad y la prestación deservicios académicos a través de la extensión, el proyecto de extensión se asemeja más a un estatuto de contratación que a un verdadero estatuto para una función que reiteramos hace parte de los tres pilares misionales de la universidad.
El lucro no es oficio de la educación superior, aunque las cifras de la última década evidencien que la Extensión les reporta a las universidades públicas del país el27 por ciento de sus ingresos.
Si bien es verdad que algunos programas de extensión dirigidos al sector privado y al estado en algunas ocasiones tienen cierto impacto en la sociedad en general no podemos dejar de lado la necesidad de que la extensión también este dirigida directamente hacia la sociedad. Para comenzar a profundizar en el tema veremos que se entiende en la actualidad la relaciónuniversidad sociedad a través de la extensión en la universidad. En los programas de extensión de la universidad hacia la sociedad podemos destacar los siguientes:
La ley 30 da como programas de extensión los siguientes: educación continua, las consultorías y asesorías, los cursos y seminarios y el servicio social.
Dada la necesidad de la universidad para conseguir recursos propios laextensión enmarcada en las formas dadas anteriormente ha sido destinada hacia un sector especifico de la sociedad, esa sociedad que cuenta con los recursos para poder retribuir el servicio que la universidad le presta dejando a la población vulnerada que en nuestro país es la gran mayoría muy lejos del alcance de la extensión universitaria. En este sentido haremos un análisis del alcance social que...