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PRACTICAS EL PROCESO COMUNICATIVO
Que es la comunicación? es la relación que los seres vivos mantienencuando se encuentran en grupo atraves de esto la person a pueden obtener información respecto a su entorno pueden compartirla con el resto.
Procesos comunicativos: implica la emisión de señales (sonidos , gestos, señas) con intención de dar a conocer un mensaje. Para que la comunicación seaexitosa, el receptor debe contar con las habilidades que le permitan decodificar el mensaje e interpretarlo. El proceso luego se revierte cuando el receptor response se transforma en emisor.
Lengua: es el conjunto de signos de reglas que están a una disposición de todos los habitantes en un mismo idioma
Lenguaje: es un sistema de comunicación estructurado para el que existe en algún contexto deuso y ciertos principios combinatorios formales.
Habla: es el uso de la lengua que un hablante hace en un mensaje determinado.
Funciones del lenguaje
Función emotiva: funciones que tenemos dentro de nuestra exprecion ejemplo:
El sol me hace sentir muy feliz porque puedo salir a divertirme o a pasear.
El sol me hace sentir abochornado y con demasiado calor y no me gusta salir haci.Función referencial: dar información verdadera. Ejemplo:
El sol está en el espacio.
hay alumnos en el salón.
Función fática: comprobación del canal de emicion. Ejemplo:
Estas enojada—no
Me vas a hablar—si
Entonces dime algo—nada
Función metalingüística: aclaración del lenguaje. Ejemplo:
Maestra la oración esta mal escrita corríjala. A si ahora mismo la corrijo
Maestra vaca va con b ocon v. con v Juanito
Función poética: le quita lo estético alas frases. Ejemplo:
Tus ojos son tan hermosos como el bello atardecer.
Función apelativa: apelar ala voluntad de alguien. Ejemplo:
mama puedo llegar ala casa alas 12 yo se que tengo hasta las 10 pero puedo?.
PRACTICAS EL PROCESO DE LECTURA Y ESCRITURA
Etapas del proceso de lectura:
Prelectura: es el proceso donde juzgamos elfísico del libro (letra color imágenes portada etc).
Lectura: momento de leer el libro depues de juzgarlo.
Poslectura: conclucion de lo que leíste.

Contexto o ámbito: situación o conjunto de circunstancias en que se encuentra el emisor y el receptor durante el proceso de comunicación y que permite en ocasiones entender correctamente el mensaje.
Procesos de la escritura
Etapa de la planeación:para organizar las ideas y generar un esquema que guie la escritura.
Etapa de la redacción: permite ampliar y organizar la ideas en un párrafo oración por oración.
Etapa de revisión : se corrige los errores de capitalización, puntuación y ortografía.
Etapa de reescritura: se escribe en otra hoja ya corregida la carta.
Etapa de estilo: se le agrega el formato de imagen

PROTOTIPOS TEXTUALESPropiedades de la redacción:
Adecuación: en la redacción tambien se da un proceso de comunicación y para que se realice efectivamente, el que escribe (enunciador), debe seleccionar el código apropiado para expresarse, esto es, adecuar la información al tipo de enunciatario al que se dirige: alumnos jóvenes niños etc.

Coherencia: las ideas de un escrito están ordenadas de manera lógico yenlazadas mediante los nexos y signos de puntuación correctos para permitir la comprencion real del mismo. Se debe evitar el uso indebido de algunos pronombres, de algunas preposiciones de los gerundios y otros vocablos o fraces que le restaran claridad y harán parecer incoherente nuestro texto.
Cohesión: para que un texto tenga cohecion debe presentar unidad temática es decir que trate sobre elmismo asunto y disposición espacial que contribuye al visualizar mejor su contenido: márgenes, sangrías, títulos, párrafos breves y claros que identifiquen la información y que estén debidamente enlazados por marcadores textuales
Prototipos textuales de la redacción :
Características externas: son aquellas que se observan a simple vista sin necesidad de leer el texto y se refiere ala...