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MATERIAL PARA SUPLENCIAS E INGRESOS
Asistentes escolares
PORTERO MAYORDOMO PORTERO FUNCIÓN MANTENIMIENTO

2012

ÍÒÜ ÝÛ
INTRODUCCIÓN ………………………………………………………………………………………………3 INSTALACIONES ELÉCTRICAS . ………………………………………………………………………………4 ¿Por qué debe darse mantenimiento a las Instalaciones Eléctricas? Componentes de las Instalaciones Eléctricas. Acciones de Mantenimiento Preventivo. Mantenimientomenor en los diversos componentes de la Instalación Eléctrica. INSTALACIONES HIDRÁULICAS Y SANITARIAS ……………………………………………………………8 ¿Por qué debe darse mantenimiento a las Instalaciones Hidráulicas y Sanitarias? Componentes de las Instalaciones Hidráulicas y Sanitarias. Medidas preventivas para la conservación de las Instalaciones Hidráulicas y Sanitarias. Mantenimiento Correctivo en los diversoscomponentes de las Instalaciones Hidráulicas y Sanitarias. Reparaciones. ACTIVIDADES PREVENTIVAS ………………………………………………………………………………15 Higiene. Limpieza. Impermeabilización. Pintura. Tratamiento de Basura. MOBILIARIO…………………………………………………………………………………………………20 Mantenimiento Preventivo. Mantenimiento Correctivo. PUERTAS Y VENTANAS……………………………………………………………………………………. 22 Mantenimiento Preventivo. MantenimientoCorrectivo.

Los edificios e instalaciones escolares son especiales por el propósito educativo al que están destinados, pero además por la intensidad de uso a que son sometidos cotidianamente, ya que a diferencia de la mayoría de las construcciones habitacionales y de servicios, albergan durante una buena parte del día a decenas e incluso centenas de personas. Todo esto, hace que las instalacionesescolares presenten pequeños deterioros cotidianos, mismos que se acumulan si no son atendidos con oportunidad, originando desperfectos que pueden llegar a obstaculizar las labores educativas propias de las escuelas. Para evitar los mismos y contribuir con estas labores, el Ministerio de Educación de la Provincia de Santa Fe ha elaborado el presente Manual para el Mantenimiento del Espacio Escolar.Éste tiene como objetivo proporcionar información básica para que los Porteros en Función Mantenimiento lleven a cabo las principales actividades de conservación de sus escuelas. El Manual se divide en dos grandes secciones: en la primera se explica que es el mantenimiento escolar y se hace una propuesta de organización para la realización de estas acciones. En la segunda sección se describen losprincipales componentes de los edificios educativos, los pasos a seguir para realizar las principales actividades de mantenimiento, las herramientas necesarias y la frecuencia con que debe efectuarse cada tarea; así mismo se mencionan las fallas que requieren de una inversión cuantiosa o del trabajo de un especialista por lo que son consideradas como mantenimiento mayor. ¿QUÉ ES EL MANTENIMIENTO DELOS EDIFICIOS E INSTALACIONES ESCOLARES? Entendemos por mantenimiento todas aquellas acciones que deben ejecutarse en una edificación, en sus instalaciones, mobiliario y equipos con el objetivo de preservar sus condiciones originales de calidad, funcionamiento y comodidad. Los trabajos de conservación y mantenimiento se deben realizar de acuerdo con lo señalado en el proyecto y conforme a lasespecificaciones e instructivos que en cada caso proporcionen los fabricantes de los equipos y el mobiliario. Por otra parte se debe buscar que los trabajos se efectúen sin interrumpir las actividades educativas propias de los edificios escolares, para lo cual se deben planear considerando los periodos de receso escolar y los horarios no hábiles. TIPOS DE MANTENIMIENTO Mantenimiento Correctivo Acciónde carácter puntual a raíz del uso, agotamiento de la vida útil u otros factores externos, de componentes, partes, piezas, materiales y en general, de elementos que constituyen la infraestructura o planta física, permitiendo su recuperación, restauración o renovación, sin agregarle valor al establecimiento. Es la actividad humana desarrollada en los recursos físicos de una institución, cuando...