Angulos
Páginas: 5 (1022 palabras)
Publicado: 9 de octubre de 2012
GEOMETRIA NB4
1) Observa los objetos y marca con una cruz los poliedros :
2) Observa los objetos y marca con una cruz los redondos:
3) Clasifica estos poliedros en : regulares e irregulares :
_____________ ________________________
4) Clasifica estos poliedrosirregulares en : prismas y pirámides:
5) Observa el poliedro y pinta de color azul los vértices, rojo las aristas y amarillo las caras:
6) Escribe el nombre de estos cuerpos redondos:
7) Dibuja un poliedro y anota :
Número de caras :Número de aristas :
Número de vértices :
8) Completa :
a) Si un poliedro tiene 8 caras y 8 vértices ¿ Cuántas aristas tiene ? ____________________
b) Si supiéramos el número de caras y aristas de un poliedro. ¿ Podríamos saber el número de vértices ?________________ ¿ Cómo ? ___________________
9) Escribe al lado de cada objeto , el cuerpo geométrico que le corresponde :
a) pelota de fútbol : b) un dado :
c) un tarro de leche : d) un edificio :
f) un barquillo de helado : g) la tumba de los faraones :
10) Escribe el nombre de las siguientes regiones:
11) Escribe debajo decada región si es cóncava o convexa :
12) Escribe al lado de cada objeto la región que representa :
a) banderín = b) papel lustre =
c) tapa de tarro = d) hoja de prueba =
13) Observa el dibujo y pinta de color :
a) rojo las regiones cuadradas b) verdes las regiones circulares c) azules las regiones triangulares d) amarillas las regionesrectangulares
14) Forma con todas las piezas del tangrama chino una región rectangular y dibuja las piezas:
15) Con el tangrama alemán forma una figura convexa y una cóncava, dibuja las piezas :
16) Recorta y pega en cartón estas piezas:a) Dibuja todas las regiones que puedas formar con las 4 regiones triangulares chicas( F):
b) selecciona dos pares de regiones cualquiera y forma todas las regiones rectangulares posibles y dibújalas ( pon las letras ):
c) Dibuja las regiones con las cuales no puedes formar una región rectangular, del ejercicio anterior ¿ Por qué ?
d) Arma regiones cuadradasusando más de dos regiones triangulares y dibújalas:
e. e) Completan:
• ¿ Se puede dividir un rectángulo en dos triángulos ? dibújalo:
• ¿ Tienen el mismo tamaño ?
• ¿ Puede dividirse un rectángulo en dos triángulos de diferente tamaño ? Dibújalo.
• ¿ Puede dividirse un rectángulo en más de dos triángulos ? Dibújalo.• ¿ Se puede dividir un rectángulo en cuadrados ? ________ ¿ Siempre ? ______________
17) Escribe el nombre de los siguientes polígonos, según el número de lados que los forman:
18) Clasifica estos cuadriláteros, según sus lados paralelos:
19) Dibuja cuatro posiciones distintas de un cubo:
20) Marca los ejes desimetría en los siguientes cuadriláteros:
Cuadrado trapecio romboide rectángulo
21) Marca los ejes de simetría en los siguientes objetos:
22) Completa la tabla:
Figuras Area Total Area de triángulos...
1) Observa los objetos y marca con una cruz los poliedros :
2) Observa los objetos y marca con una cruz los redondos:
3) Clasifica estos poliedros en : regulares e irregulares :
_____________ ________________________
4) Clasifica estos poliedrosirregulares en : prismas y pirámides:
5) Observa el poliedro y pinta de color azul los vértices, rojo las aristas y amarillo las caras:
6) Escribe el nombre de estos cuerpos redondos:
7) Dibuja un poliedro y anota :
Número de caras :Número de aristas :
Número de vértices :
8) Completa :
a) Si un poliedro tiene 8 caras y 8 vértices ¿ Cuántas aristas tiene ? ____________________
b) Si supiéramos el número de caras y aristas de un poliedro. ¿ Podríamos saber el número de vértices ?________________ ¿ Cómo ? ___________________
9) Escribe al lado de cada objeto , el cuerpo geométrico que le corresponde :
a) pelota de fútbol : b) un dado :
c) un tarro de leche : d) un edificio :
f) un barquillo de helado : g) la tumba de los faraones :
10) Escribe el nombre de las siguientes regiones:
11) Escribe debajo decada región si es cóncava o convexa :
12) Escribe al lado de cada objeto la región que representa :
a) banderín = b) papel lustre =
c) tapa de tarro = d) hoja de prueba =
13) Observa el dibujo y pinta de color :
a) rojo las regiones cuadradas b) verdes las regiones circulares c) azules las regiones triangulares d) amarillas las regionesrectangulares
14) Forma con todas las piezas del tangrama chino una región rectangular y dibuja las piezas:
15) Con el tangrama alemán forma una figura convexa y una cóncava, dibuja las piezas :
16) Recorta y pega en cartón estas piezas:a) Dibuja todas las regiones que puedas formar con las 4 regiones triangulares chicas( F):
b) selecciona dos pares de regiones cualquiera y forma todas las regiones rectangulares posibles y dibújalas ( pon las letras ):
c) Dibuja las regiones con las cuales no puedes formar una región rectangular, del ejercicio anterior ¿ Por qué ?
d) Arma regiones cuadradasusando más de dos regiones triangulares y dibújalas:
e. e) Completan:
• ¿ Se puede dividir un rectángulo en dos triángulos ? dibújalo:
• ¿ Tienen el mismo tamaño ?
• ¿ Puede dividirse un rectángulo en dos triángulos de diferente tamaño ? Dibújalo.
• ¿ Puede dividirse un rectángulo en más de dos triángulos ? Dibújalo.• ¿ Se puede dividir un rectángulo en cuadrados ? ________ ¿ Siempre ? ______________
17) Escribe el nombre de los siguientes polígonos, según el número de lados que los forman:
18) Clasifica estos cuadriláteros, según sus lados paralelos:
19) Dibuja cuatro posiciones distintas de un cubo:
20) Marca los ejes desimetría en los siguientes cuadriláteros:
Cuadrado trapecio romboide rectángulo
21) Marca los ejes de simetría en los siguientes objetos:
22) Completa la tabla:
Figuras Area Total Area de triángulos...
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