Anibal ponce y la sociologia

LA EDUCACION EN LA SOCIEDAD.

Para hablar de la educación en la sociedad escogí la obra “Educación y Lucha de clases” que es un compendio de las lecciones dictadas en el Colegio Libre de Estudios Superiores en 1934 por Aníbal Ponce, nacido en Argentina en el año 1898, quien fue una de las figuras más brillantes y creativas en el campo del Marxismo Latinoamericano, y uno de los más prolíficosinvestigador revolucionario.

Lo interesante del análisis que Aníbal Ponce hace sobre educación y lucha de clases es que abarca desde la comunidad primitiva hasta el surgimiento del proletariado.

En su libro educación y lucha de clases, Aníbal Ponce, nos lleva a un paseo por la historia de la educación, desde la comunidad primitiva hasta el surgimiento del proletariado y su auge en ladesaparecida URSS, poderosa económica y sobre todo militarmente, es decir, puede leerse una gran influencia del comunismo, que se explica al conocer el año en que fue escrito el libro (1934), que era, quizás el punto más álgido en la visión de dicha corriente, con su consecuente influencia en la economía y educación.

Analiza desde la comunidad primitiva, sin propiedad privada y su educación simple queayudaba a una aparente igualdad social según el autor, que en realidad no existía, ya que los cazadores y recolectores eran una casta si no dominante, si favorecida, por que el fruto de su caza o recolección era primero para ellos, aunque el escritor no menciona esta particularidad, tal vez por su empecinado romanticismo social propio del pensamiento marxista, él se enfoca especialmente desde elnacimiento de la propiedad privada y consiguiente lucha de clases, con la desigualdad social que aquí si ya descubre y tiene su signo preponderante con la esclavitud, nos enseña como la economía comercial se va imponiendo sobre la agrícola tanto en Grecia como en Roma, lo que hace surgir una nueva clase social. Comenta que la sociedad se va modificando, desapareciendo y naciendo nuevas clasessociales con la consiguiente lucha entre ellas desde la nobleza Romana hasta el proletariado, pasando por la burguesía y el feudalismo.

“Hemos visto como la educación ha estado siempre al servicio de las clases dominantes, hasta el momento en que otra clase revolucionaria consigue desalojarla e imponer su propia educación”[1]

Sostiene que la educación se ha ido transformando a través de lahistoria de la humanidad, siempre de la mano con la clase dominante en cada época, cambiando únicamente cuando una nueva clase llega al poder y la modifica para tratar de perpetuarse en el mismo; este dominio que una clase social ejerce sobre las demás, es lo que el autor llama lucha de clases, que no necesariamente implica guerras o enfrentamientos, sino el control político y económico, ademásdel educativo de la clase dominante sobre las clases sometidas o masas como lo refiere constantemente.

“la educación es el procedimiento mediante el cual las clases dominantes preparan en la mentalidad y la conducta de los niños las condiciones fundamentales de su propia existencia”²

Lo interesante del planteamiento de Ponce estriba en su opinión, no muy alejada de la realidad histórica,de que la educación ha sido quizás el factor más importante de dominio, junto con el económico y durante un periodo el religioso, permitiendo u oprimiendo según sea el caso a las clases sociales “inferiores”, esta educación clasista según su óptica se ha visto incluso en los grandes filósofos, pensadores y pedagogos de la historia, como son Platón y Aristóteles, en Grecia, en Martín Lutero oMunzer en la época del renacimiento, y en Rousseau, Basedow, Filangieri, Condorcet, Pestalozzi, Herbart, Voltaire y Sarmiento en siglos posteriores, dándonos una visión quizás contraria a la habitualmente conocida y reconocida históricamente como contribución a la educación, de aquí la importancia que para el lector tendría conocer este lado “negativo” de los pensadores.

Mención especial merece...