anillo de polinomiio

República Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio
Extensión Acarigua



Interes, Atención,Motivación e incentivación del Aprendizaje

Generalmente a lo largo de nuestra vida nos hacemos inumerables preguntas, sobre lo que deseamos realizar a futuro, bien sea a corto o largo plazo, o si estávinculado a los estudios o el trabajo, diversas son nuestras interrogantes, entre ellas están: ¿Qué queremos alcanzar?, ¿cómo lo queremos alcanzar?, ¿cuánto tiempo nos demandará?, y luego queconseguimos lo que deseabamos ¿qué hacemos?Todas estas incognitas posibilitan definir el rumbo que escogemos para llegar a una u otra decisión, pudiendo ser relevante o insignificante.
De allí que laMotivaciónnos garantiza el estar enfocados con un objetivo claro en lo que queremos, y nos orienta hacia la obtención de lo que aspiramos. Podríamos expresar que todos los procesos y asi como las tomas dedecisiones que se hacen a lo largo de la vida y en nuestra cotidianidad, están sometidos a la proporción de incentivación o motivación que uno posea.El poder alcanzar nuestros objetivos y metasestáestrechamente vinculado a las circunstancias favorables que nos conducen a ellos, creandose con la misma una proporción directa, además al esfuerzo que se realiza y al afán de lograrlo.
Por otro ladosabemos que la atención de una persona puede ser inestable según el tema del tratemos, o de la forma en la cual lo aboradamos, el lenguaje que empleamos, nuestro modo gestual, también la posición físicaque adoptemos e incluso el momento en que deseamos comunicar algo, ya quela Atención no es un concepto aislado, mas bien el nombre es atribuido a una serie de fenómenos. Muchos especialistas considerandos formas muy diferentes, aunque correlacionadas. Primeramente, la atención como una cualidad de la percepción que hace alusión a la función que posee la atención como depurador de los estímulos...