Animação Sociocultural

Contextos e Praticas da Animação Sociocultural

Prof. João Marrana

ANIMAÇÃO SOCICULTURAL CONTEXTOS e PRÁTICAS

INSTITUTO PARA O DESEVOVIMENTO SOCIAL
Escola Profissional

João Marrana

ANIMAÇÃO SOCICULTURAL - CONTEXTOS E PRÁTICAS

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ÍNDICE

A ANIMAÇÃO SOCIOCULTURAL COMO ACTIVIDADE SOCIAL E HUMANA Conceitos e definições A animação sociocultural – metodologia de intervenção. OSPRESSUPOSTOS DA ANIMAÇÃO SOCIOCULTURAL A participação Participação e Motivação Mudança e Desenvolvimento Social Capacitação e Qualidade de Vida Solidariedade e Voluntariado Cidadania e Democracia ÂMBITOS DE INTERVENÇÃO DA ANIMAÇÃO SOCIOCULTURAL Comunidade Grupos e Organizações ÁREAS DE INTERVENÇÃO DA ANIMAÇÃO SOCIOCULTURAL A Animação Sociocultural na área da Saúde A Animação Sociocultural na áreada Educação A Animação Sociocultural em ambiente escolar A Animação Sociocultural para os Tempos Livres A Animação Sociocultural e a Educação de Adultos A Animação Sociocultural na área da Acção Social A Animação Sociocultural na área do Desporto, Cultura, Lazer, Ambiente, Turismo e Património OS GRUPOS-ALVO – Enquadramento e Contextualização Modalidades Campos e Âmbitos de Intervenção MODELOS DEINTERVENÇÃO EM ANIMAÇÃO SOCIOCULTURAL Metodologias de Investigação em Animação Sociocultural O Modelo Sistémico A Investigação-acção Investigação participativa A Intervenção em Animação Sociocultural Metodologia Participativa de Projecto em Animação Cultural METODOLOGIAS DE INTERVENÇÃO EM ANIMAÇÃO CULTURAL Processos e Técnicas O Processo da Animação Sociocultural Animação Sociocultural – TécnicasJoão Marrana

ANIMAÇÃO SOCICULTURAL - CONTEXTOS E PRÁTICAS

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A ANIMAÇÃO SOCIOCULTURAL COMO ACTIVIDADE SOCIAL E HUMANA

Introdução
A História é o homem em acção (Marc Bloch) Ao longo dos tempos, o homem, em contacto com os seus pares foi desenvolvendo a arte de comunicar. O homem vive e age em grupo. Organiza o dia-a-dia, planeia acções, distribui tarefas, cria aquilo que podemoschamar a “arte de viver em grupo” ou seja, viver em sociedade”. Esta interdependência, ocasionada por um conceito de “vida em comum” que se vai sedimentando, cria nos homens a necessidade progressiva da especialização, em tarefa e áreas específicas. Surgem dos núcleos urbanos; o pensamento faz-se em termos colectivos; o homem torna-se, um ser social. É em sociedade que cria novas formas decomunicação. Comunica através dos sentidos, expressa-se com a sua intuição, desenha os seus sentimentos. Ao não conseguir explicar a natureza e os seus mistérios, concebe seres superiores, divindades… cria a religião e professa o culto dos mortos. Inventa a escrita, funda O Teatro, A Música, A Literatura. Desenvolve a Politica, descobre a Filosofia e aprende a usar a cabeça para pensar e questionar. A religiãodomina a acção do homem durante largos períodos de tempo, até que, com o confronto de ideias e a encruzilhada de culturas (Renascimento), o homem torna-se o centro do mundo. Ás tarefas produtivas, baseadas nas novas invenções e novas técnicas (Revolução Industrial), juntam-se as actividades lúdicas, recreativas e culturais, como forma de ocupação do tempo livre resultantes do modo de vida dasgrandes urbes industriais… Torna-se imperativo encontrar novos modelos e dinamismos culturais que favoreçam a participação, aumentem a solidariedade e permitam novas formas de expressão e diálogo, onde a iniciativa pessoal/individual e/ou do grupo seja considerada como a base de uma cultura mais popular e democrática. Tenta-se criar uma nova alternativa cultural, incentivando a participação de todos.Esta nova orientação “da cultura” inspira a Animação Sociocultural que nasce como resposta á um conjunto de pedidos urgentes de uma sociedade em crise. “Assiste-se à criação de grupos de cidadãos que se juntam formalmente em associações e fixam como objectivo “ocupar” o seu tempo livre, que acabará por ser o campo essencial da animação!

João Marrana

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