animacion a la lectura

Qu es la animacin a la lectura Aline Antoine.- pueda ser una moda la animacin, pero es evidente que se trata de una moda que va ganando un lugar, del que, posiblemente, ser difcil desterrarla. Por qu Nuestro punto de vista es en extremo sencillo porque da resultado, porque permite profundizar, despus de haber sensibilizado al sujeto. Y, en lo que respecta a la lectura es necesario profundizar. Esun acto consciente realizado para producir un acercamiento afectivo e intelectual a un libro concreto, de forma que este contacto produzca una estimacin genrica hacia los libros. Robert M Son habilidades que rigen el comportamiento del individuo en el aprendizaje, la memoria y el pensamiento es el elemento que se emplea para educar al nio en la lectura. Qu nos proponemos con la animacin a lalectura A grandes rasgos con la animacin a la lectura, nos proponemos Que el nio no lector o poco lector descubra el libro. Ayudar al nio a pasar de la lectura pasiva a la lectura activa. Desarrollar en l el placer de leer. Ayudarle a descubrir la diversidad de los libros. Cmo entendemos en realidad la estrategia en el mtodo de la animacin a la lectura Son creadas especialmente para contribuiral desarrollo de la capacidad lectora que tiene el nio, cultivar su inteligencia y buscar la perfeccin de la lectura. Objetivos de la animacin a la lectura un rol concreto. Pensamos que lo que nos proponemos a travs de las animaciones ha quedado suficientemente explicado. Queremos desempear un rol concreto educar al nio para que sea un buen lector. La tarea no es fcil pero s posible. ESTRATEGIASDE PROMOCIN Y ANIMACIN LECTORA Estrategia UNA LECTURA EQUIVOCADA Palabra Clave Observacin PARTICIPANTES Nios pequeos, incluso aquellos que todava no saben leer. El nmero no tiene demasiada importancia. Pueden ser veinticinco, cuarenta, debe decidirlo en cada caso el animador de acuerdo a su capacidad para dominar la situacin OBJETIVOS Atender a la lectura en voz alta. Entender lo que se les lee.Cultivar la atencin MATERIAL O MEDIOS NECESARIOS Un libro de cuentos sencillos, de un nivel apropiado al de los participantes. REALIZACIN Reunidos los nios que van a tomar parte en la sesin, el animador lee el cuento elegido en voz alta, pausadamente, para que comprendan el argumento. 1.- Terminada la lectura, en primer lugar, el animador preguntar si les ha divertido, qu personaje les parecemejor y por qu, cual es el momento ms interesante del cuento. 2.- Luego, les dir que lo va a leer por segunda vez y que, si se equivoca en algo, digan te equivocas 3.- Tras esto, el animador leer de nuevo el cuento en voz alta, modificando palabras (usando sinnimo, antnimos, palabras ajenas al sentido de la palabra original, otras ms bellas, etc.) y sustituyendo nombres y situaciones los nios aldetectar las equivocaciones, deben decirlo en su momento. 4.- Por ltimo, la reunin puede terminar rematando la animacin el mismo que la dirige, anuncindoles que otro da leern otro cuento y se divertirn mucho con ese juego. Estrategia ANTES O DESPUS PARTICIPANTES Si el libro que se escoge es muy sencillo puede realizarse con nios de poca edad siempre que sepan leer en solitario para llevarla a cabocon chicas y chicos mayores, el libro tendr que ser de un nivel ms elevado. OBJETIVOS Ejercitar la atencin a la lectura Valorar el orden y el ritmo Educar la colaboracin entre compaeros Dar importancia a las cuestiones que aparecen en la obra MATERIAL O MEDIOS Se deben tener tantos ejemplares del libro o texto como sean necesarios para que puedan leerlo todos los nios(as) que van a participar.Siempre es aconsejable, al menos, uno para cada dos. Otro material indispensable sern las fichas o cartas en cada una se tendr una escena y escrito un prrafo del texto. Debe haber una ficha para cada participante. REALIZACIN Todos los nios(as) se colocan en torno al animador 1.- En primer lugar el animador entrega una ficha o carta a cada participante, procurando barajarlas bien para que se altere...