Animación Sociocultural

Páginas: 4 (782 palabras) Publicado: 12 de marzo de 2013
LA PRÁCTICA DE LA ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL, EXEQUIEL ANDER – EGG
I Tareas preliminares para llevar a cabo un programa, proyecto o actividades de animación.
TEMA | DESCRIPCIÓN | CARACTERÍSTICAS |OBSERVACIONES |
1-Fase de sensibilización / motivación | Su propósito básico es crear un clima capaz de suscitar el interés de la gente para que participe en actividades socioculturales (pag.25)Promueve y desarrolla actitudes y comportamientos donde los animados sean capaces de iniciar un proceso participativo. Promueve lo social y lo cultura. | Se trata de que la cultura se exprese comopreocupación en la cotidianeidad de la vida de la gente donde configure un estilo de pensar, de ser y de actuar más humanizado. Ya que la cultura la catalogan como “algo no interesante” ó “aburrido”. | Elanimador debe lograr que el animado tenga el deseo de sentirse útil para participar en actividades culturales y sociales que son de su interés, pero sobre todo situaciones reales de los individuos. |2-Detección de las minorías activas o grupos de incidencia. | En esta segunda fase se trata de detectar a las personas que inciden de manera significativa en todos los procesos tanto sociales comoculturales de donde se va a animar.Se detectan a través de:Realizar un estudio o investigación sobre la situación socio-cultural.Al estudiar la demanda cultural.A través de los contactos que elanimador tiene con la gente y org.Por el modo de actuación o intervención de determinadas personas en actividades sociocult. | Contacto formal con las personas:A través de entrevistas.Mediante convocatoriasabiertas realizadas por los responsables del programa de animación.Recurriendo a un fichero de instituciones socioculturales y de asociaciones. | Antes de estos dos pasos hay que tener previamente laspropuestas que se realizaran y las diferentes alternativas que se ofrecerán. A través de ellas se establecerá el grado de implicación de la gente. |
3-Transferencia de tecnologías sociales:...
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