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Cultura y Educación: Culture and
Education
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Las relaciones entre la identidad y el
Aprendizaje
Amy L. D. Roberts

a

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University of California, Santa Cruz
Published online: 23 Jan 2014.

To cite this article: Amy L. D. Roberts (2007) Las relaciones entre la identidad y el Aprendizaje, Cultura y
Educación: Culture and Education, 19:4, 379-394, DOI:10.1174/113564007783237689
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04. ROBERTS ESPAÑOL

23/11/07

10:30

Página 379

Las relaciones entre la identidad y el
aprendizaje
AMY L. D. ROBERTS

Downloaded by [Pontificia Universidad Catolica de Chile] at 12:05 22 July 2014University of California, Santa Cruz

Resumen
El aprendizaje está situado en las prácticas comunitarias de tal manera que los niños aprenden mediante la
participación dentro de las comunidades en las que viven. El aprendizaje que se produce mediante la participación en las prácticas de una comunidad influye en su interpretación del mundo social y en su implicación en el
mismo; e influye a suvez en su identidad como participante de una comunidad. En el presente artículo se explorará la conexión entre el aprendizaje y la identidad desde una perspectiva sociocultural. Los niños participan en
muchas comunidades, como la casa y la escuela, y deben generalizar correctamente el aprendizaje de unas a
otras. Se revisará la investigación de la conexión entre identidad y aprendizaje escolar,porque en muchos países
en los que la educación es obligatoria la escuela es un contexto importante para la mencionada generalización.
A continuación se examinarán las decisiones que toman los niños respecto a cuándo y cómo generalizar el aprendizaje de un contexto a otro, y al nivel de conciencia de estas decisiones. Por último se apuntarán algunas forma
en las que la conexión entre aprendizajee identidad puede complicar dicha generalización.
Palabras clave: Sociocultural, aprendizaje, identidad, generalización.

Exploring connections between identity
and learning
Abstract
Learning is situated in the practices of communities, such that children learn by participating in the
communities they inhabit. Learning through participation in the practices of a community influences...