Animales Acuaticos

PROYECTO DE AULA (FRISO).

ORÍGEN DEL PROYECTO: Se ha notado problemas: peleas, poca comunicación.
NOMBRE DEL PROYECTO: Mis nuevos amigos.
DURACIÓN: Fecha inicial: 26 de septiembre

Fecha final: 14 de octubre

Objetivo: Valorar y respetar a sus compañeros y compañeras para integrarse positivamente al grupo.

¿QUÉ HACER?

¿CON QUÉ HACER?

¿QUIÉNES VAN A HACER?

¿CUÁNDO SE VA AHACER?

Dibujo grupal

Papel bond

Mayri

Lunes 26 de septiembre

Steven

Martes 27 septiembre

Camila

Elaborar títeres planos

Camila

Miércoles 28 de septiembre

La amistad es un tesoro.

Cartulina

Presentación de la obra de títeres.
Jueves 29 de septiembre
Dibujo grupal
Goma

Viernes 30 de septiembre

¿Qué necesitamos para ser

Conversar sobre el dibujo.felices?

Lunes 03 de octubre
Narración del cuento
Planificar el proyecto.

Revistas

Martes 4 de octubre
Buscar y pedir recortes
Miércoles 5 de octubre
Recortar y clasificar dibujos.

Tijeras

Jueves 6 y viernes 7 de octubre
Armar el collage
Lunes 10 de octubre
Elaborar tarjetas para el mejor
amigo.
Martes 11 de octubre
Pintar los tubos
Miércoles 12 de octubre
Armar ycolorear.
Jueves 13 de octubre
Elaborar y colocar brazos y
piernas.
Viernes 14 de octubre
Entrega de tarjetas al mejor amigo
o amiga.

RED SEMÁTICA DE DESTREZAS
EXPRESIÓN PLÁSTICA

IDENTIDAD Y A. PERS.

DESARROLLO FÍSICO

10.1 Expresar libremente vivenc. per.
10.2Utilizar técnicas de pint. y corte.
10.3Practicar técnicas grafo plásticas.

1.1Practicar valores
1.2Valores depuntualidad.
1.3Actuar con cortesía, respeto.

2.1 Practicar hábitos de orden.
2.2 Practicar hábitos de aseo.

EXPRESIÓN MUSICAL
9.1Discriminar y producir sonidos.
9.2Memorizar canciones.
9.3Interpretar canciones.

DESARROLLO SOCIAL
3.1 Mantener el orden en los mat.
3.2 Hacer nuevos amigos.
NOMBRE DEL PROYECTO

EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
8.1 Crear rimas
8.2 Imitar rimas.
8.3 Escucharpoesías.

RELACIONES LÓG. MAT.
Mis nuevos amigos
4.1 Establecer semejanzas y difer.
4.2Discriminar objetos.

EXPRESIÓN LÚDICA
7.1 Rescatar valores.
7.2 Socializar a través del cuerpo..
seguridad.

EXPRESIÓN CORPORAL.
6.1 Conocer el esquema corporal.
6.2Disfrutar de la cultura física.

MUNDO S. C. Y NATURAL.
5.1 Conducirse con
5.2Utilizar elementos

del medio.

Ejestransversales:

Valores
•

Respeto a sus compañeros/as y su maestra.

Interculturalidad
•

Respeto a la individualidad.

Medio ambiente
•

Conocer y valorar su nuevo ambiente.

EVALUACIÓN DEL PROYECTO MISMO.
TALLER

OBJETIVOS

LOGRADOS

1. Buscar o pedir recortes. Colaborar.
X

2. Plegado. Desarrollar motricidad fina.

X

X
3. Pegado. Utilizar bien los materiales.

4.Elaboración y entrega. Socializar con los demás.

5.

6.

X

NO LOGRADOS

REGISTRO DE DESTREZAS CONSOLIDADAS
NOMBRE DEL PROYECTO………………………………………………………………………………………………………….
Ejes de
desarrollo

Eje de desarrollo personal

Bloques de
exp.

Identidad
y
autonomía
personal

Desarroll Desarroo físico
llo
social

1

123

Eje de desarrollo del
conocimiento
del entornoinmediato
Relaciones
Mundo
Lógico –
Social,
MatemáCultural y
ticas
Natural

Eje de desarrollo de la expresión
y comunicación creativa
Expresión
Corporal

Expresión
Lúdica

Expresión
oral
y escrita

Expresión
Musical

Expresión
Plástica

1

1

1

1

NÓMINA
2

Utilice la siguiente escala:

3

1

2

3

I= En inicio

1

2

3

1

2

3

1

P=En proceso

2

3

2

3

C= Consolidada

2

3

2

3

2

3

MEMORIA DESCRIPTIVA DEL PROYECTO
DESTREZAS CONSOLIDADAS POR LOS
ALUMNOS.
1.1Practica valores
2.2 Practica el aseo.
3.2 Hacer nuevos amigos.
4.1 Comparar objetos entre sí.
4.2Observar y discriminar objetos.
5.1 Conducirse con seguridad.
5.2 Utilizar elementos del medio.
6.1 Conocer su esquema corporal....