animales de,la era el hielo

PROYECTO
“Los animales de la Era del Hielo”


Fundamentación:

En la Educación Inicial, el tratamiento de ciencias naturales propone que los alumnos enriquezcan, complejicen, amplíen y organicen sus conocimientos acerca del ambiente natural. Se espera que los alumnos sean capaces de construir relaciones y descripciones cada vez más sutiles y detalladas sobre el ambiente y, en particular,que comiencen a establecer algunas vinculaciones entre los aspectos sociales y naturales que lo conforman. 
La indagación contribuye a la formación de niños cada vez más curiosos, mejores observadores, que se preguntan sobre la realidad, exploran, buscan informaciones, logran descubrir relaciones y articular explicaciones paulatinamente más complejas, a la vez que enriquecen su juego. Niños cadavez más autónomos, con posibilidad de trabajar cooperativamente, de enfrentarse a otros puntos de vista, de modo de contribuir a formar ciudadanos críticos, respetuosos, activos y responsables; capaces de integrarse creativamente a la sociedad de la que forman parte.
Los niños, desde muy temprana edad, muestran interés y gustos personales por los dinosaurios y los animales del entorno. El acceso adiferentes medios de comunicación con información relacionada, hace que su curiosidad aumente. En el caso de sala amarilla, la docente, siguiendo un proyecto institucional, organizo una Unidad Didáctica, en donde realizaran una salida a Tecnópolis, y observaran a los dinosaurios y a otros animales prehistóricos. La docente a cargo de la sala se ocupara de trabajar los dinosaurios, y yo comopracticante trabajare los Animales de la Era del Hielo. Por ello, este proyecto está pensado para que los niños logren ampliar sus conocimientos acerca de los animales que existieron en la Era del Hielo.





*DGCyE, Diseño Curricular para la Educación Inicial, 2008, Resolución 4069/08.
*Diseño Curricular para la Educación Inicial. Niños de 4 y 5 años.
Propósito
Objetivo
ContenidosActividades
Estrategias Didácticas
Recursos
Evaluación
- Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos.
- “Diseñar situaciones de enseñanza en las que experimentar y avanzar en el dominio de procedimientos, progresar en el uso apropiado de herramientas y materiales, constituyan un medio para la resolución de problemasde la producción visual.
- Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones.
-Que lo niños logren acercarse a contextos conocidos, y puedan acceder a otros más desconocidos.
-Que los niños logren experimentar y avanzar en el dominio de procedimientos, progresar en el uso apropiado de herramientas y materiales, para que constituyan un medio para la resoluciónde problemas de la producción visual.
-Que los niños logren exponer sus ideas y opiniones, a través de la palabra.
Ambiente Natural
Los seres vivos: animales
-Indagación de características de distintos animales de la Era de Hielo.

Educación Visual
Organización del espacio y composición:
-El espacio tridimensional: los volúmenes en el espacio en función de lo que se quiere comunicar.Prácticas del Lenguaje
-Relatar lo que se ha observado o escuchado.
-Plantearse y sostener un propósito para la escritura.

*inicio: se ubicaran en ronda frente al televisor, y escucharan a la docente.
*desarrollo: observaran un pequeño fragmento de la película "La Era del Hielo".
*cierre: charlaran sobre lo visto, analizaran los personajes y observaran fotografías para poder compararlos.*inicio: la docente ubicara al grupo en ronda, frente al televisor. Les comentara la idea del proyecto y su producción final.
*desarrollo: se observara la película e intervendrá, cuando sea necesario, para resaltar información importante.
*cierre: realizara un intercambio de lo observado, para analizar los personajes.

-película.
-imágenes.




*inicio: se ubicaran en ronda sobre el...