Animales De La Granja

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE COSTA RICA
EDUCACION PREESCOLAR

BLOQUE TEMÁTICO: DESCUBRO, INVESTIGO Y DISFRUTO EL MEDIO NATURAL, FISICO Y SOCIOCULTURAL

PROFESORA: LIC. ADRIANA MA. ARIAS MORA

ESTUDIANTES: PAOLA HERNÁNDEZ MORALES
XIOMARA MADRIGAL PORTUGUEZ

SAN CARLOS
OCTUBRE, 2012

Introducción

A continuación se presenta el trabajo de investigaciónel cual se basa en el bloque Temático número cuatro de Transición, se denomina Descubro, investigo, y disfruto el medio natural, físico y sociocultural que me rodea.
Este bloque pretende ampliar en los niños y niñas la visión del mundo que les rodea, teniendo en cuenta el contexto, las necesidades del niño, valores que se deben aplicar, y así puedan disfrutar de los elementos del medio a travésde su propia interacción y exploración.
Se enfocan objetivos, contenidos, procedimientos los cuales se desarrollan de manera práctica para beneficio de los niños, incluye además valores y actitudes que se encargan de nutrir el sentido emocional y moral del niño o niña.
Por otra parte la evaluación y sugerencias didácticas son indispensables en la asimilación y reconocimiento que el niño vaadquiriendo con la elaboración de actividades que se le facilitan, y puede encontrar soluciones.
La docente debe hacer énfasis en, desarrollar de manera correcta la curiosidad, investigación y plantear hipótesis para tratar de que el niño y niña asimile diversos conceptos.

4.4. Bloque Temático:
DESCUBRO, INVESTIGO Y DISFRUTO EL MEDIO NATURAL, FISICO Y SOCIOCULTURAL
QUE ME RODEA.
Loscontenidos que se incluyen en este bloque, permiten que los niños: observen, descubran, exploren, experimenten, construyan, reflexionen, analicen, valoren y se relacionen con los diferentes elementos del medio.
Por tanto, el énfasis de este bloque temático, pretende ampliar en los niños, la visión del mundo que les rodea, desarrollar su sensibilidad hacia la vida humana y el medio natural, físico ysociocultural al que pertenece.

Objetivos
Que el niño:
1. Analice los elementos que configuran el medio natural y despierte hacia ellos el interés, curiosidad y respeto.
2. Utilice objetos y materiales del medio para determinar sus usos y exprese las sensaciones y emociones que le producen.
3. Analice en algunos materiales y objetos del medio, cuáles son beneficiosos o perjudiciales.
4.Identifique algunos fenómenos naturales y cómo influyen en el medio.
6. Manifieste actitudes de respeto y cuidado, al valorar la importancia de la ecología.
7. Identifique personas del medio con las que se relaciona en las diferentes actividades cotidianas y les demuestre respeto.
8. Comprenda y valore los diferentes roles y funciones de mujeres y hombres en el hogar, trabajo, deporte...
9.Diferencie el ambiente físico del hogar y del Jardín de Niños, y los reconozca como espacios que facilitan la sana convivencia de los miembros.
10. Reconozca y valore las instituciones y los servicios que se brindan en la comunidad, así como las personas que laboran en ellas.
11. Identifique algunos aportes importantes de la ciencia y la tecnología y cómo han favorecido: su vida, la de su familia yla comunidad.
12. Conozca, respete y valore tradiciones y folclor del medio al cual pertenece.
13. Reconozca el país al cual pertenece.
Recuerde, cada uno de estos objetivos debe derivarse en objetivos específicos que posean un orden de dificultad: de lo simple a lo complejo, de lo concreto a lo abstracto, de lo particular a lo general.

Contenidos:
1. Elementos que configuran el medionatural: tierra, aire, agua, seres vivos.
2. Objetos y materiales presentes en el entorno.
Objetos: juguetes, herramientas, utensilios, otros de uso cotidiano.
Materiales: papel, madera, metal, plástico, tela.
a) Características: tamaño, color, forma, textura, sabor, aroma, sonido.
b) Utilización: en el trabajo, la recreación, la industria.
3. Cambios en la materia:
- Cambios en los objetos y...