Animales del bosque andino patagonico

Taller III

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Secuencia Didáctica
“Animales del Bosque Andino Patagónico”

Itinerario de Actividades

Eje: En el marco de la cursada de taller III nos proponemos poner en práctica un itinerario relacionado al abordaje de contenidos del campo de conocimiento de la realidad natural y social, específicamente del ambiente.
Por esto elrecorte que seleccionamos para trabajar en la sala será “Animales del Bosque Andino Patagónico”. El itinerario está planteado para la sala de 5 años “Pu Nahuel” del jardín 60, “los chicos y las chicas del barrio” en el barrio frutillar.

Fundamentación: Los niños son sujetos sociales, que están situados en un espacio y tiempo determinado. Desde que nacen vivencian numerosas situaciones que lespermiten interactuar con el ambiente, en un continuo proceso de aprendizaje.
Por esto creemos que el Bosque Andino Patagónico forma parte del ambiente cercano de los niños de San Carlos de Bariloche y que ellos deben conocerlo para valorarlo y cuidarlo. A la vez pensamos que, si bien, es un ambiente cercano a los niños, muchos no lo conocen en su totalidad y no están al tanto de la fauna autóctonaque lo habita. Trabajar junto a ellos sobre esta temática es una manera de acercarlos y de conocer un poco más sobre el entorno que nos rodea. Además la Educación ambiental debe basarse en situaciones ambientales de nuestro entorno cercano, en los cuales se estudien y analicen las causas sociales y naturales, con el propósito de ubicar a los niños frente a sus propias realidades ambientales.
Eneste trabajo vamos a hacer hincapié en 4 animales de Bosque Andino Patagonico: Monito del Monte, Pudú Pudú, Pájaro Carpintero y Huemul.
A la hora de elegir este temática nos preguntamos qué quisiéramos saber de este recorte y qué quisiéramos enseñar. De allí se desprendieron muchas preguntas investigables y problematizadoras.
¿Qué animales viven en el bosque andino patagónico? ¿De qué sealimentan estos animales? ¿Qué características tiene cada uno de ellos, ¿Cómo es su tamaño, su color, donde viven, como se trasladan? ¿Qué características tienen en común, por qué viven todos en el bosque? ¿Cómo se relacionan con el ambiente en el que viven?

En relación a este recorte abordaríamos los siguientes contenidos y propósitos:

Propósitos

- Propiciar el conocimiento de los animalesautóctonos del bosque andino patagónico; sus características físicas y adaptaciones al medio para que los niños se inicien en la apropiación de saberes referidos a su ambiente socio-natural.
- Favorecer la comprensión del entorno natural que los rodea.
- Ofrecer la oportunidad al niño de tener una participación activa, estimulando la curiosidad y observación de los fenómenos naturales.
-Establecer semejanzas y diferencias entre los animales (características más evidentes).

Contenidos

- Los animales autóctonos de la Patagonia, pertenecientes al Bosque Andino Patagónico. (Monito del Monte, Pudú Pudú, Pájaro Carpintero y Huemul).
- Tipos de alimentación, características físicas y su relación con el ambiente donde habitan.
- Características físicas y adaptaciones en relación alambiente donde habitan.
- Trabajo en equipo y participación en la elaboración de hipótesis.
- Iniciar a los niños en los procedimientos de observar, describir, elaborar hipótesis, registrar, analizar, comunicar y clasificar datos.

Recursos:

-Imágenes grandes y plastificadas de cada animal. (4 imágenes por cada grupo, 1 de cada animal)
-Afiches para ir registrando
-Videos con Música (4videos con imágenes de cada animal y la música del grupo Flor de Amancay que tiene un tema descriptivo por cada animal), cañón, computadora, pantalla.
-Adivinanzas (tomadas de la información que nos brindan las canciones)
-Memotest
-Rompecabezas
-Masa de sal y maqueta de cartón
-Museo
-Títeres

Actividades:

Actividad 1 : “Renata en el bosque” |
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