animales ovidapos y vivipados

SESIÓN DE APRENDIZAJE CON TIC: ANIMALES OVÍPAROS Y VIVÍPAROS

Capacidad/Aprendizaje Esperado: Clasifica animales por sus características: su nacimiento.
Docente: Catherine Rocío Loayza EstradaContenido: Animales Ovíparos y Vivíparos
Grado y Sección: 1er Grado “B”
Área: Ciencia y Ambiente
Duración/Fecha: 90 min - 19/09/11
SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMENTOS
ESTRATEGIAS/ACTIVIDADESRECURSO/MATERIALES TIC
TIEMPO
INICIO
Motivación, recuperación de saberes previos y conflicto cognitivo
La docente presenta a los niños una canción: “En el arca de Noé”
Los niños entonan la canción.Luego se les interroga: ¿de quién se habla en la canción? ¿qué animales se nombra en la canción? ¿qué saben de ellos? ¿serán seres vivos? ¿por qué? ¿en qué se parecen los animales mencionados? ¿en qué sediferencian? ¿todos nacen de la misma forma? ¿cómo nace el pollito? ¿qué otros animales conoces que ponen huevo? ¿cómo nace el gatito? ¿qué otros animales nacen vivos?
Mientras los niños participanla docente escribe en la pizarra los ejemplos dados.
Se reparten figuras de animales en forma individual.
Observan y comentan: ¿qué animal es? ¿cómo es? ¿cómo nacen los perritos? ¿cómo nacen lastortugas?

Papelote con la canción












Pizarra, plumones

Figuras de animales
20 minutos
DESARROLLO
Adquisición de la información, aplicación y transferencia de lo aprendidoCon ayuda de la docente llegan a la conclusión que hay 2 formas de nacimiento de los animales: los que ponen huevos y los que nacen vivos.
Pintan sus figuras y escriben el nombre de cada animal.Pegan las figuras en un papelote agrupándolos por su forma de nacimiento: nacen de huevos o del vientre de su madre.
Escuchan la lectura de su libro de Ciencia y Ambiente para ampliar susconocimientos (pág. 90)
Realizan la comprensión de lo escuchado.
Aprenden que los animales que nacen de huevo se llaman Ovíparos y los que se desarrollan en el vientre de su madre se llaman Vivíparos.
En el...