Animales Y Plantas Para Sala De Tres Y Cuatro Años

OBJETIVOS GENERALES:

* Integrarse progresivamente al grupo y a la Institución, asumiendo actitudes adecuadas de participación en la vida grupal, con respeto solidario por cada persona que lo/la rodea.
* Reconocer y aceptar pautas y límites de la convivencia en la sala y en actividades compartidas.
* Comenzar a adquirir actitudes y conductas responsables que favorezcan el cuidado y laprotección del ambiente.
* Identificar los principales elementos constituyentes del ambiente en el espacio vivido: agua, aire, cielo, suelo, seres vivos y aquello que la sociedad construye para satisfacer sus necesidades: viviendas, utensilios, vestimenta.
* Identificar algunos fenómenos que ocurren en el ambiente natural, tales como: la lluvia, el viento, el granizo, terremotos, inundaciones, entreotros.




MATEMATICAS

OBJETIVOS:

* Utilizar y ampliar la serie numérica oral de números como herramienta para resolver problemas en contextos de actuación diversos.
* Resolver problemas que impliquen agregar, reunir, quitar, comparar y repartir objetos.
* Resolver problemas que impliquen la comunicación (verbal o gráfica) y la interpretación de posiciones y desplazamientos.
*Iniciarse en el reconocimiento de formas y figuras geométricas.

CONTENIDOS

EJE: NÚMERO

* Comparación de pequeñas cantidades utilizando el conteo en forma progresiva.
* Cuantificación de colecciones pequeñas, por percepción o por conteo (en problemas en los que se requiera responder a la pregunta ¿cuánto?)
* Uso de palabras – números para nombrar una posición.
* Uso de números para tratar lainformación.

EJE: SISTEMA DE NUMERACIÓN

* Recitado de la sucesión ordenada de números.
* Exploración, progresiva apropiación y designación oral de la sucesión ordenada convencional de números.
* Exploración e iniciación en la escritura de números en contextos variados.

EJE: ESPACIO

* Exploración de diferentes recorridos para llegar a un mismo punto.



EJE: FORMAS GEOMÉTRICAS

*Exploración de las características de cuerpo s y figuras( en problemas en los que hay que construir una figura dada a modo de rompecabezas utilizando varias veces otra figura).

EJE: MEDIDA

* Reconocimiento y nominación de relaciones temporales inmediatas tales como “antes de”, “después de”, “ahora”, en situaciones cotidianas.
* Observación de diferentes modos de registrar duraciones.
*Exploración activa de soluciones a problemas de medida en los que hay que estimar y medir teniendo un modelo como unidad.




LENGUA

OBJETIVOS:

* Explorar nuevos recursos del lenguaje oral y apropiarse de ellos para construir y verbalizar ideas cada vez más completas y coherentes.
* Fortalecer su capacidad de expresar y compartir ideas, sentimientos, experiencias, deseos y preferencias,demostrando interés por ser escuchado y entendido.
* Utilizar intencionalmente el lenguaje como medio de comunicación interpersonal y de expansión del universo cultural en contextos de actuación diversos.
* Apreciar la literatura en su valor creativo y lúdico.

CONTENIDOS

EJE: LENGUAJE ORAL

* Intercambio en torno a gustos/disgustos, preferencias, estados de ánimo, opiniones, acuerdos ydesacuerdos, a través de expresiones cada vez más complejas.
* Designación de personas, animales, objetos familiares, escenas y situaciones del entorno, así como de elementos presentados en imágenes, dibujos, fotografías.

* Exploración de las posibilidades sono-lúdicas del lenguaje: onomatopeyas, interjecciones, palabras “ruidosas”, palabras “silenciosas”.
* Invención y relato de escenas ysituaciones (a partir de imágenes y propuestas que potencien la imaginación).
* Escucha atenta y activa según objetivos sencillos (escuchar para decir qué es, quién es, que hacen, donde están).
* Explicación de razones sencillas a partir de respuestas a diversos por qué vinculados con sus experiencias y ambientes más próximos.

EJE: LENGUAJE ESCRITO

* Conversación e intercambio sobre el tipo...