Animales

UNIDAD DIDÁCTICA: MY FAMILY

JUSTIFICACION

Una vez que los niños se han adaptado de manera positiva a la escuela y sus espacios, creemos que es importante que sientan la escuela como suya, por ello en esta unidad didáctica nos centraremos en la familia. La familia es muy importante para los niños, y por eso consideramos fundamental trabaja este tema en el aula. De esta manera losniños verán la relación entre escuela y familia, y se sentirán protagonistas a lo largo de la unidad hablando de los miembros de su familia. Dedicaremos nuestro rincón de inglés a todas las familias del aula.



OBJETIVOS:

• Conocer al educador/a de inglés.

• Conocer a Martina (mascota de la especialidad).
• Responder cuando nos preguntan nuestro nombre.
• Conocer a losmiembros de la familia.
• Conocer los colores básicos: rojo, azul, amarillo, verde.
CONCEPTOS:

• Nuestro nombre.

• Nombre del educador/a de inglés
• Nombre de la mascota de la especialidad.
• Saludo y despedida.
• Miembros de la familia.
• Los colores.
VOCABULARIO:

• Name (nombre)

• Hello (hola)
• Goodbye (adiós).
• House (casa)• Mother (madre)
• Father (padre)
• Red (rojo)
• Blue (azul)
• Yellow (amariollo)
• Green (verde)








TEMPORALIZACION:

Desarrollaremos está unidad didáctica durante el mes de noviembre.



ACTIVIDADES PROYECTO DE INGLÉS:

Estas actividades serán comunes, tanto para el nivel 1-2 como para el nivel de 2-3:

• “Canciones”: aprenderemos cancionesrelacionadas con la unidad didáctica que estamos trabajando: la familia, los colores, nuestro nombre, la mascota… de esta manera los niños irán aprendiendo vocabulario de manera lúdica.

• “Magic Box”: utilizaremos nuestra caja mágica en todas las sesiones de inglés durante todo el curso escolar, introduciendo en ella objetos, láminas, fotografías y todos aquellos materiales que sean de utilidada la hora de trabajar la unidad didáctica en la que nos encontramos.
• “Canción de Bienvenida y Despedida”: en todas las aulas utilizaremos una canción al comenzar la clase de inglés y otra en el momento en que finalice la misma. De esta manera anticiparemos a los niños en qué momento nos encontramos.
• “Los cumpleaños”: cuando coincidan los cumpleaños con los días de las sesiones deinglés, lo celebraremos en el aula.
Cantaremos el cumpleaños feliz en el momento de la bienvenida en lengua inglesa, haremos al niño protagonista, y colocaremos una foto del niño en el rincón de inglés, para hacerle protagonista de ese día tan especial.

ACTIVIDADES NIVEL 1-2 AÑOS:

• “Construcciones”: con construcciones de diferentes colores, texturas y tamaños realizaremos juegos con losniños en el suelo. Adaptaremos dicha sesión a las edades de los niños. Mientras utilizaremos diferente vocabulario de lengua inglesa: colores, características, cantidades, números….
• “La casa de Martina”: entre todos los niños haremos la casa de la mascota del aula, con diversas técnicas: estampando las manos, estampaciones de esponjas… con los colores básicos, y la colocaremos en el rincónde inglés con la mascota del aula. Dicha actividad la realizaremos en dos sesiones teniendo en cuenta las edades en las que nos encontramos.
• “Coches de colores”: dedicaremos una sesión a jugar con los coches del aula en la alfombra, junto a los niños. Utilizando en todo momento la lengua inglesa. Podremos cantar la canción de los colores, de esta manera dinamizaremos dicha actividad yrepasaremos dicho vocabulario.
• “La familia de Martina”: entre todos los niños decoraremos dos murales con los miembros de la familia de la mascota del aula. En un mural aparecerá la madre y en el otro mural el padre de Martina; decoraremos cada miembro de la familia con pintura de dedos de los colores básicos. Esta actividad se desarrollara en dos sesiones, realizando un mural con cada...