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Páginas: 3 (550 palabras) Publicado: 17 de octubre de 2012
HABILIDADES COMUNICATIVAS











• “Coma” o “Punto y Coma”







• Actividades de Consolidación






Alumno: Frank Paolo Capuñay Agama



Profesor: EdgarJoren Saavedra Vásquez.



Aula: C–402 6P-2R

















• En los siguientes ejercicios coloca “coma” o “punto y coma” donde corresponda.



Ejercicio 4:

1. Bridaronpor ustedes, por nosotros, por ellos y por todos los que habían ido.



2. Ya es tarde, pero me quedo un poco más



3. Mi madre es tendera, la de Sandra arquitecta, la de Antonio cirujana…4. Miriam estudia Administración; Enrique, Computación; Lina, Secretariado; Paúl, Contabilidad; Ernesto, Filosofía; y muy pronto serán excelentes profesionales.




5. Los trabajadores deSedapal reclamaron el pago de sus haberes en pertenecientes al mes de Enero, sin embargo no recibieron ninguna respuesta de los directivos de la institución.




6. Hallaron muchos artefactos quefueron sustraídos ayer, como televisores, planchas, cocinas.




7. Pablo vive en Independencia; Josefina, en San Isidro




8. El Perú tiene muchos héroes, por ejemplo Miguel Grau,Francisco Bolognesi, Alfonso Ugarte, José Olaya, entre otros.




9. Ellos se entretenían en sus conversaciones cotidianas y ellas, en labores de féminas.




10. Leeré el expediente, luegobuscaremos al responsable.



















• Colocar in párrafo con cada grupo de ideas que se presenta a continuación. Para ello usa de forma adecuada todos los procedimientos quehemos visto en las páginas anteriores, incluido los signos de puntuación.




• Colocar un título al párrafo.

Grupo 4:

El sismo

El sismo es transmitido por diversas ondas, las más lentastiene un movimiento análogo al que produce la pulsación de una cuerda tensa o el chasquido de un látigo llamado “onda superficial”, el cual se propaga al mar, siguiendo la curvatura de la corteza...
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