Anmación Grupal

Guía para el Facilitador de Grupos Adolescentes

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Guía para el Facilitador de Grupos Adolescentes

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Guía para el Facilitador de Grupos Adolescentes

Ing. Nils Ericsson Correa
Ing. Nils Ericsson Correa

Presidente Ejecutivo del Consejo Directivo
Presidente Ejecutivo del Consejo Directivo

Luis Felipe Noriega Cornejo
Gustavo Gerente General
Ascacibar Noblecilla
GerenteGeneral

Gerencia de Prevención y Rehabilitación del
Consumo de Drogas
GERENCIA DE PREVENCIÓN Y
REHABILITACIÓN DEL CONSUMO DE
DROGAS

José Luis Peña Vega
Gerente

Gustavo Ascacibar Boblecilla
Gerente

Especialistas

Eduardo Haro Estabridis
Cesar Perea Chumbe
William Cabanillas Rojas
Lourdes Sevilla Carnero
Delia Trujillo Fraga
Eduardo Haro Estabridis
Carolina Rengifo TamJosé Luis Peña Vega
Coordinador de Prevención y
Coordinador de Tratamiento
Rubén Verde Céspedes
Promoción Selene Barrantes Sandoval
y
Rehabilitación

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Técnicas orientadas al desarrollo del
liderazgo y las habilidades sociales dirigidas
a la prevención de drogas.

JorgeLuis Arnao Marciani

Lima - Perú
2,004

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DEDICATORIA
Este libro está dedicado a CEDRO, constante fuente de
aprendizaje sobre dinámica de grupos durante los últimos 13
años de mi vida profesional. A Alejandro Vassilaqui y Carmen
Masías, por su permanente apoyo en mi quehacerprofesional.
A todos los adolescentes, quienes con su vitalidad y acción
creativa han sido fuente permanente de motivación, cambio y
trabajo.
A Jorge Naldos, el mejor recreacionista que he conocido hasta
ahora.
A Elsa y Leonardo, mi esposa e hijo que me alientan a ser cada
vez mejor.
A mis compañeros de trabajo, de antes y de ahora, de los que
aprendí de sus aciertos y de sus erroresjunto con los míos.

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AGRADECIMIENTOS
Agradezco a DEVIDA por la difusión del presente trabajo lo
cual refleja su labor institucional en la prevención y tratamiento
de las drogadependencias.
A Carmen Masías, por los comentarios críticos y sugerencias.
A Sandra Canessa, por demostrar nuevamente su
profesionalismo y amistad alcorregir el presente documento.
A Liubenka Obrenovic y Ernesto Calderón, por su paciencia y
apoyo en la bibliografía e impresiones.
A Patricia Velasco, Katia Loayza, Carmen Barco, Iván Romero,
Roberto Aliaga, por sus aportes y comentarios a este documento.
A Rocío Ramírez y Manuel Heredia, por su apoyo.

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INDICE
Presentación.................................................................................... 13
Prólogo ............................................................................................ 15
CAPITULO I: “La educación participativa, aspectos teóricos”. . 17
Orígenes de la dinámica de grupos. ................................................. 17
Orientaciones Teóricas..................................................................... 18
Andragogía ....................................................................................... 19
Aprendizaje de los adultos. ............................................................. 25
Principios fundamentales según Malcolm Knowles .......................... 26
Definición de educación de adultos.................................................. 27
Las experiencias en América ........................................................... 28
La pedagogía de Freire ..................................................................... 29
Principios Pedagógicos .......................................................... 29
La educación participativa: el enfoque de Freire. .................... 31
Definiciones muy importantes...