Anny


DIDÁCTICA ESPECIAL
Prof. (a) Mirtha Gonzales


ACTIVIDAD PRÁCTICA SOBRE EL VIDEO DE JOHN BIGGS
Resultados de Aprendizajes Esperados: Reconocer los aspectos esenciales en relación al aprendizajedesde la perspectiva del estudiante, del docente y del conocimiento desde los fundamentos del Alineamiento Constructivo de John Biggs
¿Cómo proceder?
1. Vea la parte del video relacionada con laPerspectiva del Alumno y conteste
a) ¿Qué diferencia existe entre las metas de aprendizajes que tienen Susan y Robert?
La metas de Susan están muy bien definida ya que se interesa por dar más y entendermejor todas las posibilidades y consecuencias que implican estudiar usando procesos cognitivos, no solo lograr un papel sino aprender para la vida y lograr todas sus metas. En cambio Robert es unestudiante distinto, su meta es lograr aprender sin entender, es decir aprobar exámenes con el objetivo de obtener un título quizás porque sus familiares así se lo exijan , no demuestra interés nientusiasmo por los estudios, no se preocupa por un mejor futuro, ni mejores posibilidades de mejorar su entorno.

b) ¿Qué hacen Susan y Robert para lograr el aprendizaje según las metas de cada uno?
Susan seinteresa por estar pendiente de las explicaciones del maestro, estudia e investiga sus clases donde nuestra sus habilidades para aprender, Robert hace todo lo contrario se siente aburrido ydesmotivado durante el proceso enseñanza-aprendizaje o explicaciones del maestro.

2. Vea la parte del video relacionada con la Perspectiva del Maestro y conteste

a) ¿Cómo caracterizaría un maestro del NivelI?
El maestro etiqueta al alumno de bueno o malo, basándose en un examen para determinar si el estudiante tiene o no la habilidades y el desempeño en el proceso enseñanza-aprendizaje, echándole laculpa por su pobre rendimiento académico.

¿Cómo caracterizaría un maestro del Nivel II?
En este nivel el maestro comprende las necesidades o dificultades que puedan tener los estudiantes y hace uso de...