anologias

ANTOLOGIA DE INGLES 1
INGLÉS I
Los conceptos fundamentales para el primer curso de inglés, en este nuevomodelo son: “Mi persona”, “El entorno y yo” y “Mis actividades”. De estos sederivanlos conceptos subsidiarios: “Como individuo”: física, axiológica y socialmente, “Ubicación geográfica”: global, nacional y local; y “Actividades”: individuales, sociales y económicas. Se consideraron losanteriores como fundamentales y subsidiarios a partir del reconocimiento de la necesidad de incorporar al bachillerato tecnológico el enfoque comunicativo del que el alumno fue usuario durante su tránsitopor la secundaria. Los alumnos del bachillerato tecnológico al arribar a éste veían coartadas susposibilidades de aprender a través del fomento de las cuatro habilidades básicas:escuchar, hablar, escribir y leer, al verse circunscrito al ejercicio de una o doshabilidades a lo sumo, prevaleciendo entre otras la traducción o la escritura. Iniciar con “mi persona” y “quién soy” se asocia con unalógica secuenciadora y de profundización de lo que el alumno aprendió en secundaria. Se parte de la necesidad de que el alumno esté en condiciones de comunicarse, para que con el antecedente que ya posee,interactúe con sus compañeros poniendo en práctica las cuatro habilidades es básicas. Este concepto permitirá al profesor y sus alumnos una gama de posibilidades para recrear una variedad de nuevas ymejores estrategias de aprendizaje que servirán como pretexto para el manejo del tiempo presente en todas sus acepciones, de tal modo que al término del semestre el alumno logrará apreciarcon propiedad quién es, en cada uno de los conceptos fundamentales y subsidiarios que componen el programa. Se precisa que así como se considera al inglés de secundaria como antecedente para el inglés I, el inglésI será el antecedente del inglés II y así sucesivamente.
PROPÓSITOS DEL INGLES 1
Los alumnos consolidan vocabulario aprendido en cursos anteriores para que dentro del salón de clase, después...