anonimo
Páginas: 2 (266 palabras)
Publicado: 25 de mayo de 2014
Propositos y contenidos de la educacion basica y educacion fisica
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Enviado por kikis13, oct. 2009 | 5 Páginas (1046 Palabras) | 129 Visitas
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PROPÓSITOS Y CONTENIDOS DEEDUCACIÓN FÍSICA EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR
1ero. DE PREESCOLAR
Es importante la participación del alumno en actividades que le permitirán descubrir sus posibilidadesde movimientoprincipalmente a través del juego y las experiencias motrices básicas que contribuirán al desarrollo motor como base para el desarrollo intelectual, afectivo y social. El equilibrio, larespiración, la relajacióny la postura del alumno estable las bases para sustentar los hábitos de ejercitación física al hacerla atractiva, variada y netamente lúdica, respetando sobre todo lavelocidad de ejecución del niño.2do. DE PREESCOLAR
La riqueza en experiencias sensoriales y motrices contribuirán a la maduración del sistema nervioso y al desarrollo motor del alumno, estopermitirá la estimulación de suscapacidades físicas coordinativas. La participación espontánea y creativa en los juegos organizados y tradicionales estimulara las capacidades físicas condicionales y fomentarasu interacción con suscompañeros, las experiencias motrices básicas, juegan un papel importante para el enriquecimiento de la memoria motora, la variedad en posibilidades de ejecución y el empleo demateriales diversos deberáser una constante.
3ero. DE PREESCOLAR
La participación grupal en actividades y juegos permitirá la estimulación de las capacidades físicas al hacer mássignificativas las experiencias motrices,lo que redundara en un incremento la riqueza motora del niño.
Las nociones sobre salud e higiene para la practica de actividades físicas serán mejor comprendidas por elnivel de maduración...
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1ero. DE PREESCOLAR
Es importante la participación del alumno en actividades que le permitirán descubrir sus posibilidadesde movimientoprincipalmente a través del juego y las experiencias motrices básicas que contribuirán al desarrollo motor como base para el desarrollo intelectual, afectivo y social. El equilibrio, larespiración, la relajacióny la postura del alumno estable las bases para sustentar los hábitos de ejercitación física al hacerla atractiva, variada y netamente lúdica, respetando sobre todo lavelocidad de ejecución del niño.2do. DE PREESCOLAR
La riqueza en experiencias sensoriales y motrices contribuirán a la maduración del sistema nervioso y al desarrollo motor del alumno, estopermitirá la estimulación de suscapacidades físicas coordinativas. La participación espontánea y creativa en los juegos organizados y tradicionales estimulara las capacidades físicas condicionales y fomentarasu interacción con suscompañeros, las experiencias motrices básicas, juegan un papel importante para el enriquecimiento de la memoria motora, la variedad en posibilidades de ejecución y el empleo demateriales diversos deberáser una constante.
3ero. DE PREESCOLAR
La participación grupal en actividades y juegos permitirá la estimulación de las capacidades físicas al hacer mássignificativas las experiencias motrices,lo que redundara en un incremento la riqueza motora del niño.
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