anonimo

ORIENTACIONES PARA LA PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD (PAU)
(SELECTIVIDAD)
2013/2014
MATERIA
Ciencias de la Tierra y Medioambientales
COORDINADORA
Ana Cabero del Río
acabero@ccia.uned.es
91 398 7394
Presentación de la materia
La gestión de los recursos que ofrece la naturaleza, y nuestra convivencia con el entorno requiere
conocer cómo funcionan y han funcionado los sistemasnaturales. El conocimiento y
concienciación sobre los problemas ambientales debe abarcar diferentes escalas temporales y
espaciales; sólo así podremos valorar y predecir los efectos que nuestra sociedad puede causar en
el medio que nos rodea.  El objetivo final de esta materia es promover un cambio de actitud y de
comportamiento de los ciudadanos del futuro respecto al medio ambiente.
La educaciónambiental del ciudadano, requiere la adquisición de conocimientos básicos del
funcionamiento del medio físico, y de las interacciones y procesos que intervienen en él.
Comprender estos procesos y sistemas es necesario para analizar y evaluar tanto el medio
ambiente, como las interacciones del ser humano sobre el mismo.
Los conocimientos adquiridos con esta materia estarán, por tanto,relacionados con las diferentes
áreas científicas que abarcan tanto el estudio y análisis del entorno que nos rodea, como la
convivencia y usos de sus recursos por la sociedad. Esta materia interrelaciona conocimientos de
geología, biología, química, geografía, tecnología e incluso historia y educación visual y plástica. Y
pretende una concienciación del uso y abuso de los recursos naturales, de lanecesidad de un
desarrollo sostenible y de una toma de conciencia de la responsabilidad ambiental de cada uno.
Directrices y orientaciones generales como materia de la PAU
1. Comentarios acerca del programa de Ciencias de la Tierra y Medioambientales de segundo
de Bachillerato relacionados con la PAU
Objetivos generales
Con el estudio de esta materia el estudiante adquirirá un conocimientogeneral de la dinámica
de los sistemas terrestres; de los recursos, impactos y riesgos derivados de los sistemas
naturales, y de la interacción del ser humano con los mismos. Estos conocimientos han de
permitir que el estudiante desarrolle una visión más profunda de los problemas
medioambientales, de su análisis y de su gestión.Los conocimientos sobre los procesos geológicos permiten aumentar lacapacidad de
percepción y valoración del entorno, tanto en lo que respecta a los fenómenos generadores de
riesgos naturales, como a los derivados de la explotación de recursos.
La adquisición de una amplia visión de las técnicas y metodologías científicas que abarcan la
investigación, evaluación, y tratamiento de los problemas medioambientales; posibilitará un
aumento de la sensibilidad y cambiode actitud ante dichos problemas. Para ello, será vital
también valorar los aspectos culturales y socioeconómicos en los estudios medioambientales,
además de los tratamientos de datos y las tecnologías necesarias para realizar modelos de
predicción y simulaciones.  
De forma general, se pretende fomentar la capacidad de síntesis, de relación, de crítica, de
reflexión sobre los problemasmedioambientales, partiendo del respeto, conocimiento y
valoración del entorno en el que se vive.  
Programa
Los contenidos de esta asignatura se establecen en la ORDEN ESD/1729/2008 (BOE 11 junio
2008, núm. 147), quedando organizados en 6 bloques temáticos principales cuyos contenidos
se resumen a continuación:
1. Medio ambiente y fuentes de información ambiental.  
Contenidos relacionados conel concepto de medio ambiente y su carácter multidisciplinar. El
concepto de sistema y la interacción entre los subsistemas terrestres. Relaciones entre la
población humana y la naturaleza, principales problemas medioambientales y de recursos.
Impacto ambiental y consecuencias de la acción humana sobre el medioambiente,
problemática de los residuos. Técnicas de información medioambiental,...